【Jeff.Lee】評論
(A) CLIL 沒有固定單一的模式 (☆) ...
【Shu-Chuan Hun】評論
「內容語言」（language of learning）指的是學生理解、溝通學科主題所需的核心語彙和句型，是評量過程中需要使用的語言。比如說，為了符合CLIL評量「省水」任務情境的真實性，用於評量的語言必須連結至學生生活，實際地反映省水的時機，例如：在廁所洗手 （wash my hands）、在浴室刷牙（brush my teeth）、在教室擦桌子（clean my desk）等。以此情境安排評量活動可幫助年紀較小的學生理解語言。「輔助語言」（language for learning）包含在使用外語的學習環境中，幫助學生完成評量任務的語言。老師可以在評量過程中提供鷹架，例如：”When do you use water?”或”Do you wash your hands?”引導學生用英語表達。不僅協助學生有策略地使用英...