【塔史】評論
聽能訓練四階段 察覺：有聲音嗎？ 分辨：兩個聲音一樣嗎？如--區辨「喇叭聲」和「人車噪音」 確認：可以從幾個聲音認出這個聲音嗎？如--聽到「喇叭聲」和「人車噪音」，選出對應的圖片 理解：了解聲音的意思嗎？如--知道在「人車噪音」中聽到「喇叭聲」，表示要閃躲或靠邊 資料來源：陳穎的特教考題
【游淑惠】評論
21.若要針對聽障兒童設計一系列聽能訓練活動，下列哪一個順序比較符合正常聽知覺能力的發展順序？ (A) 察覺→分辨→確認→理解(B) 分辨→察覺→確認→理解(C) 察覺→分辨→理解→確認(D) 察覺→確認→分辨→理解教甄◆身心障礙組-95 年 - 95台北縣國小身障試題#883