問題詳情

50. 教師應如何教導普通班學生來幫助有口語障礙的同學？
(A) 製造一個同儕相互支持的環境
(B) 當口語障礙同學溝通不順暢時，要避免與他眼神正面接觸
(C) 要幫助口吃學生完成句子或補充他漏掉的字
(D) 在玩遊戲時要給予完整、複雜的提示

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.936396
統計：A(1590),B(12),C(87),D(9),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習障礙、親師合作六種模式

用户評論

【Wen Kai Ting】評論

請問C選項為何會錯誤呢

【Krystal Cheng】評論

個人淺見~~C選項應該用引導或提示的方式，還是盡量讓口吃的學生自己完成想要說的話，應該比較好~~^_^

【小蛹】評論

C選項可能會讓學生更緊張，對於自己的口吃也更敏感，而導致對說話恐懼或沒自信。

【Wen Kai Ting】評論

請問C選項為何會錯誤呢

【Krystal Cheng】評論

個人淺見~~C選項應該用引導或提示的方式，還是盡量讓口吃的學生自己完成想要說的話，應該比較好~~^_^

【小蛹】評論

C選項可能會讓學生更緊張，對於自己的口吃也更敏感，而導致對說話恐懼或沒自信。

【Wen Kai Ting】評論

請問C選項為何會錯誤呢

【Krystal Cheng】評論

個人淺見~~C選項應該用引導或提示的方式，還是盡量讓口吃的學生自己完成想要說的話，應該比較好~~^_^

【小蛹】評論

C選項可能會讓學生更緊張，對於自己的口吃也更敏感，而導致對說話恐懼或沒自信。