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• 7.優點「教師自己編的測驗，特別是在語言、資料檔或兒童生活中特殊事件的描述，對有效的教育計畫相當有用。」缺點「在這些評量或觀察中特定兒童的表現很難與其他兒童的表現吻合，這種評量應該小心使用。」這是何種
• 5.根據最新發現，下列哪一種染色體症候群是導致智能障礙的主因?(A)Down Syndrome(B)Fragile X Syndrome(C)Tay-Sachs Syndrome(D)Turn
• 6.鄭老師在上「岳陽樓記」時，播放了有關岳陽樓的幻燈片。請問鄭老師是在進行教學上的哪一項行為？(A)自學輔導 (B)引起動機 (C)社會化過程 (D)創造思考
• 46　利用聚苯乙烯製造模型，埋入型砂中不再取出，當熔融金屬澆鑄後，模型氣化而得鑄件的是 (A)二氧化碳模法 (B)取出式模型法 (C)消散式模型法。
• 7. 下列何者不是B. Weiner歸因理論中個體對成敗歸因的因素？(A)能力 (B)誘因 (C)工作難度 (D)運氣
• 115　較大型鑄件，其尺寸又無需精確，例如機架，其模型應以 (A)嵌板模型 (B)中板模 (C)鬆件模型 (D)骨架模型 較為適當。
• 105　適宜大量生產低熔點金屬鑄件之鑄模是 (A)CO2模 (B)金屬模 (C)溼砂模 (D)乾砂模。
• 6.各級學校應提供特殊教育學生家庭支援服務，其服務內容應於開學後(A)一週 (B)二週 (C)三週 (D)四週 內，告知特殊教育學生家長
• 3. 在低年級語文科注音符號教學裡，應使用何種教學法較佳(A)發表教學法 (B)練習教學法 (C)創造思考教學法(D)探索教學法。
• 7.語言障礙中出現率最高者為：(A)構音異常(B)節率異常(C)聲音異常(D)語言形式異常。
• 47　模型要從砂模中取出時，常向四方敲擊，使模穴微微擴大，因此須考慮加上 (A)變形裕度 (B)搖動裕度 (C)收縮裕度 (D)加工裕度 (E)拔模裕度。
• 6.依皮亞傑(J. Piaget)的看法，不管狗為何種顏色或品種，兒童都知道那是狗，這是何種認知的功能？(A)組織 (B)同化 (C)調適 (D)平衡
• 116　將熔融金屬液，澆鑄於模穴內，趁中心部分尚未凝固，即行倒出之鑄造法為 (A)包模鑄造法 (B)瀝鑄法 (C)CO2硬化模法 (D)殼模法。
• 6.著重自我-監核理解之教學策略為：(A)精熟學習(B)合作學習(C)認知教學(D)直接教學。
• 120　欲使砂心耐高溫及表面光澤需塗刷 (A)水玻璃 (B)石墨液 (C)木炭液 (D)石灰液。
• 106　中國鋼鐵公司所生產的鋼坯是採用下述何種方法來鑄造？ (A)離心力鑄造法 (B)連續鑄造法 (C)包模鑄造法 (D)壓鑄法。
• 5. 教學原則中的所謂「自動原則」，其涵義即要求學生在學習時，能：(A)自己 (B)自己、主動 (C)自己、主動與動作 (D)只要模仿教學者的教導去做即可。
• 6. 以學生自學為取向之教學策略是以下列何種理論為基礎？(A)行為學習理論 (B)訊息處理理論 (C)意義學習理論 (D)人本學習理論
• 5. 小學高年級老師常感嘆增強機制對高年級學生無用。依據普利馬原理(Premack Principle)，可能的原因是：(A)增強機制對心智成熟的人沒有效果(B)教師忽略了增強物的適用性(C)以上皆是
• 111　凡鑄件為圓形工作物，有對稱性，且又比較大形，或鑄件為直體形者，可用 (A)鬆件模 (B)轉刮模或刮板模 (C)分割模 (D)整體模 製模。
• 6.我國現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對學習障礙學生的鑑定標準之一為「智力正常」。此一法規將「智力正常」設定為智商至少需達多少？(A)70(B)75(C)85(D)該法並未明訂智商多少。
• 51　模型裕度中受鑄件材料影響最大的是 (A)收縮裕度 (B)拔模裕度 (C)加工裕度 (D)變形裕度 (5)搖動裕度。
• 7.教師在教學前對班上進行學科成就評量，以確定學生的起點行為。此作法屬於下列 何種評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
• 56　下列何種鑄造法產品品質最純淨？ (A)壓鑄 (B)低壓永久模 (C)重力永久模 (D)瀝鑄法。
• 124　為減少鑄件收縮時引起龜裂，應在鑄件轉角處作成 (A)銳角 (B)倒角 (C)圓角 (D)肩角。