【千洪】評論
作業本身非常有趣還給予獎賞，會使學生失去學習動機，變成只以得到獎賞的外在動機為目的，並不能提升內在動機。在心理學有一個名詞用來解釋這個動機，叫做「過度辯證」就是指對兒童本來就已經感到有興趣參與的活動給予獎賞，其結果可能反而是減低他們參與該項行為的內在歷程 →此段參考程薇 心理學暨教育心理學Q&A內容
【jade0727】評論
題目敘述真爛，老師要多閱讀，也請出題教授要以身作則∼
【redtent】評論
如果作業本身就非常有趣了，自然就會提升內在動機了，這題目真是出來亂的，不但考內容也考閱讀理解
【Austin Chen】評論
我也是用13F的理解方式看題目.......不過個人覺得獎賞表現品質要我選也是外在動機 獎賞表現過程是不是比較內在