問題詳情

同學年教師共聚一堂,集思廣益,自由發表或根據他人看法提出修正,這是使用哪種產生方案的技術?
(A)決策樹法
(B)層級分析法
(C)德懷術
(D)腦力激盪術

參考答案

答案:D
難度:簡單0.731911
統計:A(149),B(98),C(345),D(2711),E(0)

用户評論

天才葉】評論

腦力激盪術 二大原理與四項規則腦力激盪術的策略是基於延遲判斷與量中求質二項原理,不少研究支持了這二項原理在產生創意構想的功效,惱力激盪術的四項規則即由兩項原理演變而來,四項規則為(1)禁止批評(2)歡迎自由運轉異想天開(3)構想(idea)越多越好(4)尋求構想(idea)的組合與改進。

Chora Liu】評論

德懷術係指研究者針對某一主題,請多位專家進行匿名、書面方式表達意見,並透過多次的意見交流而逐步獲得最後結論的一種研究方法。德懷術可說兼具量化與質性的科技整合。研究過程中,針對設定的議題,透過專家匿名,不斷以書面討論的方式,誘導專家以其專業知能、經驗與意見,建立一致性的共識,進而解決複雜議題。

洪碩亨】評論

有層級分析法嗎? 好想知道<"