【米立】評論
並無別提到普通班.....看完整詳...
【QB活力早餐】評論
個別化教育計畫主要由學校最是熟悉特殊學生的特教老師、資源班老師（學生的個案管理老師）負責撰寫。
【loveuuuuuuu】評論
X(A) 強調團隊合作，普通班老師均須擬定學年與學期教育目標並無別提到普通班教師訂定學年目標O(B) 學年教育目標可不設定評量日期和標準O(C) 教師必須為所有身心障礙學生分析並撰寫其障礙狀況對他在普通班上課的影響O(D) 學年與學期教育目標的訂定應參考家長期望及學生想法法規名稱：特殊教育法施行細則 EN修正日期：民國 109 年 07 月 17 日第 9 條本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式...