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21 () 下列選項何者屬於跨專業團隊模式的特色?(A)家長、特教老師、幼兒園老師和專業人員等共同討論凝聚目標與介入策略(B)以專業人員為主要決策者,老師及家長配合執行(C)特教老師、幼兒園老師和專業
問題詳情
21 () 下列選項何者屬於跨專業團隊模式的特色?
(A)家長、特教老師、幼兒園老師和專業人員等共同討論凝聚目標與介入策略
(B)以專業人員為主要決策者,老師及家長配合執行
(C)特教老師、幼兒園老師和專業治療師共同討論,凝聚共識共同合作
(D)由特教教師整合各專業治療師的建議,提供幼兒園老師和家長有效的策略
參考答案
答案:A
難度:適中0.513986
統計:A(147),B(3),C(38),D(66),E(0)
用户評論
【
A
】評論
想請問這題為什麼不能選C呢?感謝~~~
【
珮珮
】評論
跨專業團隊模式包含家長
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30 () 妹妹是位就讀幼兒園小班的聽覺障礙學生,目前對聲音都沒有反應,有配戴助聽器,但完全沒有語彙能力,亦沒有仿說的能力。其學前教師對於她的具體學習目標,哪一項最適當?(A)會讀簡單的兒童繪本故事
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50.( ) 如上圖(二十)位置選出正確敘述?(A)月球在丙位置時必定都有日蝕 (B)地球上1位置觀測者時間是12:00可見西方落下的下弦月丁 (C)颱風來襲時月球在乙或丁造成海水倒灌機會最大 (D
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5 () 下列何者不符合適性發展實務(DAP)的內涵?(A)教師根據每個孩子的個別化教育目標來設計教保活動(B)教師規劃自由選擇的活動時段讓幼兒依興趣自行選擇(C)為五歲的孩子安排適合五歲的教保活動(
40 () 大衛是一名年滿五歲的資賦優異兒童,若他要申請提早入國民小學就讀,不需下列哪項資料?(A)社會適應行為評量 (B)表現卓越或傑出等之具體資料(C)智能評量 (D)主管機關指定之施測單位進行相
31 () 融合教育課程發展方式之一的「全方位學習設計 (universal design for learning)」包含三大基本原則,下列何者正確?(A)多元環境、多元內容、多元評量 (B)多元表
22 () 何種障礙的孩子常被形容有「心智盲」(mind-blindness) 的發展缺陷?(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)自閉症 (D)視覺障礙
13 () 有關聽覺口語法(Auditory-Verbal),下列何者不正確?(A)和語調聽覺法都強調早期介入(B)不用一般手語來學會表達(C)藉由訓練讀唇教導辨識說話者臉部線索(D)雅文文教基金會為
6 () 教師在教導中度障礙學生「公車」、「洗手間」、「小心」、「警察」等字卡,並用代表它們的圖片討論學生自身經驗,此類教材很可能是何者的應用?(A)認知調整 (B)功能性詞彙 (C)記憶術 (D)集
41 () 下列哪種評量方式可以評量幼兒在學習中的知覺、思考、問題解決等歷程,能夠評估幼兒的潛能而非目前的表現?(A)動態評量 (B)檔案評量 (C)課程本位評量 (D)生態評量
32 () 教師為增進自閉症幼兒的共享式注意力,教學時強調幼兒對多重線索的反應,以及提升動機、自我管理能力和自我主動能力等要素。這是何種教學方法的應用?(A)隨機化教學 (B)結構化教學 (C)核心反
23 () 小均是位發展遲緩幼兒,從小班開始就讀,至今大班。健康狀況良好,個性溫和乖巧,動作和自理能力都與同年齡兒童相仿,但因認知功能較弱,語言的理解和表達能力不足,膽怯害羞沒有自信。擬定小均的 IE
14 () 小康是一位學前輕度智能障礙學生,每天飯後刷牙對其是件複雜的工作,下列何種教學法是將刷牙技能依其的起點行為為準,分成許多小步驟或成分,協助其學習,以利學會刷牙這項技能?(A)示範提示法 (B
7 () 身心障礙幼兒若欲暫緩入小學,依法須經下列哪一個組織核定?(A)強迫入學委員會 (B)特殊教育諮詢會(C)特殊教育推行委員會 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
42 () 下列何者不適合用於評估學前幼兒的智力?(A)簡易個別智力量表 (B)圖形思考智能測驗(C)托尼非語文智力測驗 (D)綜合心理能力測驗
33 () 下列有關測驗效度 (validity) 之敘述何者正確?(A)聚斂效度為效標效度的類別之一 (B)適於評估測驗題目與教學目標之相符程度(C)以試題反應理論為基礎 (D)表面效度佳則內容效度
24 () 鯨魚班有位低視力幼兒小楷,下列何種措施對小楷是適當的方式?(A)小楷看不清楚,可以安排小天使替他整理個人物品(B)與小楷對話時盡量避免提到「再見」、「你看」、「待會見」等用詞,以免傷害其自
15 () 以「嬰幼兒綜合發展測驗」進行幼兒評估時,請幼兒用手指出耳朵在哪裡?幼兒卻指著鼻子,此時施測人員最適當的反應應該是?(A)告訴幼兒:「你做錯了喔!」,然後接著問:「那鼻子在哪裡?」(B)指著
43 () 下列何者會是維高斯基(Vygotsky)認為幼兒在幼兒園裡最重要的發展活動?(A)幼兒拿起長方形積木當為溫度計幫老師量體溫(B)參與具規則的遊戲如紅綠燈(C)幼兒一起合作把積木車組好(D)
34 () 根據 2012 年「國際健康功能與身心障礙分類系統」(簡稱 ICF),下列身心障礙歸入 ICF 之類別,何者正確?(A)自閉症歸入「神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能」類(B)學習障礙
25 () 關於注意力缺陷過動症幼兒的特教鑑定基準,下列敘述何者正確?(A)須於三歲前即顯現症狀 (B)經服藥後已獲得有效改善(C)經一般教育介入後已獲得有效改善 (D)於幼兒園外的其他另一情境也顯現
44 () 教室中,學前教師利用有系統、有結構性的教學方法,透過小組,鼓勵小朋友分組彼此幫助、相互支持、共同討論合作以達成團體目標。這種教學方法為?(A)合作學習法 (B)討論教學法 (C)創意思考法
35 () 依據我國現行相關法規與制度,有關早期療育通報之敘述,下列何者正確?(A)疑似發展遲緩兒童即須進行早療通報(B)特教通報網和早療通報網擇一通報即可(C)確診為發展遲緩的兒童才須進行早療通報(
45 () 有關智能障礙幼兒的鑑定基準,其智力測驗結果必須?(A) Z 分數小於 0 (B)年齡分數小於實足年齡 10% (C)商數分數小於 80 (D) T 分數小於 30
46 () 某大班過動幼兒在聽老師說故事常坐不住,會四處遊走,還會用動作干擾同學。下列老師的作法,何者較符合幼兒需求?(A) A 老師將此幼兒隔離,避免干擾(B) B 老師請小幫手帶他回來或提醒他(C
4. 班上的特教學生向你反映,他在上廁所時,學長一直故意用手觸摸他的生殖器官,請問下列處置方式何者正確?①24 小時內通知學校法定通報窗口 ②請學生家長填寫書面通報單後,才能正式通知學校承辦單位 ③為
47 () 依據《特殊教育法施行細則》,對於具有情緒行為問題的身心障礙幼兒,應於個別化教育計畫中擬定何種方案?(A)三級輔導方案 (B)行為功能介入方案 (C)專業團隊支持方案 (D)危機事件處理方案
14. 身心障礙學生的行為觀察信度對後續正向行為支持之規劃極為重要,下列哪些項目可能造成觀察信度偏差(①觀察者之訓練背景 ②觀察系統之複雜度 ③明確界定目標行為 ④觀察情境受到干擾 ⑤ 定期進行信度評