問題詳情

29. 小志是位重度智能障礙學生，他好不容易學會擦桌子，吳老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來，請問下列哪一種策略的使用最能幫助他繼續保持這個技能？
(A) 提供間歇性的增強
(B) 提供不同的情境讓他練習
(C) 提供立即的增強
(D) 提供不同的增強物

參考答案

答案：A

統計：A:63,B:65,C:13,D:1,E:0

難度：適中

用户評論

【杜昱諠】評論

關鍵字是「保持技能」！！！！！！並非「類化技能」！！！！！！！