【用戶】───

【年級】國一下

【評論內容】國小階段重點在於「奠基」，低年級重點在養成學生良好的生活與學習態度和習慣；中、高年級，重點在時間規劃與問題解決的學習、良好人際互動的養成，但也開始啟動「生涯探索」之路，亦即嘗試觸發學生對工作世界的好奇與關心；國中階段重點在於「自我探索」，亦即協助學生透過各種學習活動探索自己的本質(興趣、性向、價值觀、特質等)，並揭開工作世界的面紗，引領學生開始思考自己的本質與工作世界間的關係。

【用戶】duck84510

【年級】幼稚園下

【評論內容】這題答錯 的通常都是選 (c)社會環境但是因為題目裡有提到要學生瞭解父母所從事的職業，因此對應的應是工作，而社會環境之中還有很多面相，工作只佔其中一部分。

【用戶】我要當老師

【年級】大一下

【評論內容】(A)工作世界：在擇業的過程中，除要認識自我(個人的事業要與個人的性格協調)之外，還要認識工作世界。→賀蘭 ( John Holland ) (B)個別差異：個體在發展與成長過程中，因環境和遺傳因素各異，顯示出人和人不同的現象。(C)社會環境(social environment)：指人類生存及活動範圍內的社會物質、 精神條件的總和。(D)自我覺察(self-awareness)：注意自我會導致人們意識到自我的差距，因而促使個體逃離自我覺察或改變行為青少年的生涯發展：(1)自我認識；(2)認識工作世界；＊學生瞭解父母所從事的職業，因此對應的應是工作，而社會環境之中還有很多面相，工作只佔其中一部分。(3)確認自我的工作價值觀；(4)評估環境因素。 根據Super的觀點，透過工作世界的生涯探索課程，有助學生認是職業性向及職業世界。