問題詳情
8.江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的 學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀 社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等 策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論：提升學習成效的方法》
參考答案
答案：B
難度：簡單0.802469
統計：A(11),B(1300),C(40),D(269),E(0)
用户評論
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】哪一派別的心理學陣營在教學觀方面，會強調「意義」、「知識結構」、「學習策略」等？(A)行為論(B)認知論(C)心理分析論(D)人本論
【用戶】Q
【年級】小三上
【評論內容】認知心理學的學習理論就是學習如何學所以題幹描述畫重點、架構圖就是在學習如何學，故選B
【用戶】mouse v
【年級】大二下
【評論內容】(B)《認知取向學習策略》 (1)知覺-注意-記憶 (2)練習-記憶牢固 (3)後設認知
【用戶】S級教師-即將考上高中職!
【年級】高一下
【評論內容】哪一派別的心理學陣營在教學觀方面，會強調「意義」、「知識結構」、「學習策略」等？(A)行為論(B)認知論(C)心理分析論(D)人本論
【用戶】wei
【年級】國三上
【評論內容】認知心理學的學習理論就是學習如何學所以題幹描述畫重點、架構圖就是在學習如何學，故選B
【用戶】vanesa lin
【年級】大二下
【評論內容】(B)《認知取向學習策略》 (1)知覺-注意-記憶 (2)練習-記憶牢固 (3)後設認知