【108考上正式教師！！！！】評論

金滋伯將生涯發展階段分為三個時期：（1）幻想期（fantasy）：指10歲之前兒童在四歲、五歲時逐漸表現其對職業的興趣，尤其內在的好奇進而與同伴共同遊戲，模仿成人社會中若干職業行為，此種行為因成人的稱讚而增強，不過此時兒童仍缺抽象思考能力，對職業的觀念與瞭解大多憑其直覺與想像，較少運用理智思考，故稱為幻想期。（2）試驗期（tentative）: 11-18歲，分為「興趣、能力、價值與移轉」四個階段。興趣: 11~12 ，開始覺察並培養某些職業的興趣。~(C)能力 : 13~14 ，以個人為核心，培養自已興趣方面的能力。~(D)價值觀 : 15~16，開始了解職業價值，並考慮社會及個人的需要。(A)...

【Yani Chou】評論

金滋伯(E. Ginzberg)生涯發展理論：1. 幻想期(出生-11歲)：幻想遊戲是未來工作的依據。2. 探索期(11-18歲)：又可分4個時期(1)興趣 : 11~12 ，開始覺察並培養某些職業的興趣(2)能力 : 13~14 ，以個人為核心，培養自已興趣方面的能力(3)價值觀 : 15~16，開始了解職業價值，並考慮社會及個人的需要(4)轉換 : 17~18 ，統整所有有關職業選擇之資料，正確了解其未來的方向3. 現實期(18-成年)：興趣和能力的整合，價值觀進一步發展，促使"職業選擇特定化"題目出得不好，大家觀念對就好~~

【李依珉】評論

試題疑義回覆：一、阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而n且會考量到職業對社會的貢獻性，這是屬於試探期下的價值階段。二、試探期尚包含其他三個階段，這三個階段的特徵和題幹所述的特徵並不符合，所以試探期並非正確答案。三、維持原案(A)。