【107考取特教正式教師】評論

我覺得因果關係是重點，所以選實驗研究法。實驗研究法是唯一能真正考驗有關因-果關係之假設的方法，也是解決教育上理論的與實際的問題，以及推動教育成為一門科學的最有效途徑。 在實驗研究中，研究者至少操縱一個自變項，控制其他有關變項以及觀察一個或多個變項的結果。(A)相關研究法凡是經由使用相關係數而探求變項間關係的研究，都稱為相關研究法。 例如，研究者想知道「智力高的學生，其學業成就是否也高」、「身材高的學生，其所穿鞋子尺寸是否也大」等問題，他就可以使用相關研究法以確定其變項間的關係。 它的主要目的是在確定變項之間關係的程度和方向。(B)調查研究法調查法又稱實地調查研究法，它是透過嚴格的抽樣設計來詢問並記錄受訪...

【許瑋晨】評論

實驗研究法是唯一能真正考驗有關因-果關係之假設的方法，也是解決教育上理論的與實際的問題，以及推動教育成為一門科學的最有效途徑。在實驗研究中，研究者至少操縱一個自變項，控制其他有關變項以及觀察一個或多個變項的結果。自變項也稱實驗變項(experimental variable)、因(cause)或處理(treatment)，是足以造成差異的活動或特徵。依變項也稱標準變項(criterion variable)、果(effect)或後測(posttest)，是研究的結果，是因操縱自變項而造成團體之變化或差異，因其”依賴”自變項之緣故，故稱依變項。

【Spin Lin】評論

實驗研究法是指研究者在控制足以影響實驗結果的無關干擾變項之下，探討獨立變項(independent variables)與依變項(dependentnvariables)之間是否存在有因果關係的一種研究方法。此題獨立變項為濃度、溫度；依變相泡泡持久時間