【馬自達】評論

Guilford的創造力五力事實上許多探討創造力的訓練效果，都從Guilford(1977)所發現的「創造力五力」作為課程設計中不可或缺的部份。這五力是：流暢力(fluency)--產出大量構想的能力變通力(flexibility)-- 對熟悉之意念變通思考的能力精進力(elaboration)-- 延展意念的能力敏覺力(sensitivity)-- 敏感問題或情境的能力獨創力(originality)-- 創造獨特反應的能力...

【水伊】評論

 心理學家認為創造是一種行為，該行為表現的結果富有新奇與價值，是一種擴散思維，按Guilford的智力結構理論，智力結構中包含聚斂思維與擴散思維，其中擴散思維即是代表人類的創造力，而在此一具有創造性能力的擴散思維理念，後來被心理測驗學家Torrance發展成為評量創造能力的專用測驗，而該測驗是依據下列三種心理特質而設計的(張春興，2000)。一、流暢性(fluency)：指人面對問題時，心智靈活，思路順暢，能在短時間內表達多個不同的觀念。二、變通性(flexibility)：指人面對問題時，思路活絡，能舉一反三，觸類旁通，能隨機應變，不墨守成規。三、獨創性(originality)：指人面對問題時，思想表現超越同儕意見，對事物處理能提出創新辦法，對疑難問題能提出創新辦法，對疑難問題能提出獨特的見解。