【PeiYi Li】評論

類似題:教師運用工作分析原理為重度智能障礙的小英設計生活自理課程，主題內容為學習自己穿衣服。其步驟是先從穿上衣然後穿褲子再練習穿鞋襪，請問這是屬於何種串聯教學(chaining)？ (A)同質串聯 (B)異質串聯 (C)前向串聯 (D)倒向串聯答案B最佳解:（A）同質連鎖：每一個環節的反應具有相同的性質，如訓練一位兒童拿出四種不同顏色的卡片。（B）異質連鎖：每一環節的反應具有不同的特質，如訓練一位兒童整理床舖。補充：如果是練習穿襪子這個技巧（單一技能），就要從Ｃ、Ｄ找答案；但兩個題目都是多種技能的課程內容（沖脫泡蓋送、生活自理課程）就要從Ａ、Ｂ去選

【要加油】評論

訓練順序：順向／逆向（針對同一個刺激的串聯反應）例如：穿外套不會只穿了左手就停。

【林怡芬】評論

啟智教育 p.183

【YenWen】評論

就訓練程序而言，有1.整體工作呈現法(個體在每次練習時，都要從頭至尾做一次，持續練習直到精熟所有步驟)、2.倒向連鎖(訓練程序是由後面步驟往前面步驟推進，例如教導個案煮飯，先教最後一個步驟按下開關，熟練後接著訓練倒數第二個步驟插上插頭，而後合併這兩個步驟，以此類推直到所有步驟熟練完成)、3.前向連鎖(訓練程序是由前面步驟往後面步驟推進)就反應型態而言，有1.同質連鎖(每一環節的反應具有相同的特質，如訓練兒童拿出四種不同顏色的卡片)2.異質連鎖(每一環節的反應具有不同的特質，如訓練一位兒童整理床鋪)參考資料:啟智教育p.183