問題詳情

8. 教師教學時需有各種發問技巧,以下哪一種發問是屬於創造性的問題,可以引導學生將概念重新組合?
(A) 台灣地區小學生近視的人數統計結果如何?
(B) 為什麼台灣地區小學生近視的人數逐年增加?
(C) 台灣地區小學生近視的人數逐年增加,有何解決辦法?
(D) 如果減少課業壓力,近視人數會減少嗎?

參考答案

答案:C
難度:簡單0.77869
統計:A(22),B(582),C(7586),D(1552),E(0)

用户評論

PeiJiing Chen】評論

D的答案,學生可能只會回答"會"或"不會"。

王慧婷】評論

因為b的選項是讓學生思考為什麼會發生這種事情,探討原因c的選項則是讓學生思考要怎麼解決兩者相較之下,探究原因的範圍已經有所侷限,解決辦法的思慮卻可以天馬行空所以答案選c會比b更好一點

白勝安】評論

我覺得重點放在「創造性」,不等於開放性。C是解決未知問題,B是探討已發生原因。

Sandy Lin】評論

綜合上面大家的解答,推論是因為解決問題比「發現事實」、「發現問題」更高階,可以有效引導學生將概念重新統合。