問題詳情
26下列何種評量方式同時具有A評量與教學密切結合、B編製過程簡單、C不易產生負面標記、D能因應個別差異的評量等四項優點？
(A)課程本位評量或測量
(B)動態評量
(C)生態評量
(D)檔案評量
參考答案
答案：A
難度：適中0.583123
統計：A(463),B(177),C(19),D(68),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程本位測量
用户評論
【用戶】侯宜汝
【年級】大二上
【評論內容】CBM ：教學→評量→教學動態評量：評量→教學→評量
【用戶】許弘贏
【年級】高三下
【評論內容】請問為什麼不是 動態??
【用戶】要加油
【年級】高一下
【評論內容】是因為動態評量沒有 B編製過程簡單嗎?
【用戶】vivi
【年級】高一上
【評論內容】動態評量的理念(一)時間的連續性：學習評量應考量時間的連續性，定點定時的評量，不足以做為最後價值判斷的唯一依據。(二)成長的連續性：個體的成長必有其歷程，凡當下的反應自有其生長的次序與因果，動態評量重視此一連貫性。(三)評量工具的多樣性：不以單一性質的評量工具，作唯一的評量。動態評量以多樣評量工具，做多方評量。(四)對象的適切性：由於個體特性不一，同一評量工具不可能適合所有個體。動態評量因學生不同，選擇不同的評量方式與工具。