【謝孟臻】評論

「猜人測驗」是指用於學校情境的一種人格評量技術，是社會計量法的一種。唯所評定的對象不是自己，而是班級中的別人，藉此可獲得友伴評斷的資料。猜人測驗在實施時，通常是在一張評定卷的一邊列出各種描述行為特質的語句（如最熱心助人、表現很誠實、對人都很和藹……等），在另一邊列出班上學生的名字，讓受試者選定最適合每一個描述句的友伴姓名，回答時，每項描述句不限人數，也不要求每題必答，相同的個人也不限只能屬於一個描述句。　　猜人測驗最早是由哈特舜(H. Hartshorne, M.A. May, & J.B. Maller,1930)等人從事品格教育研究(character educationinquiry)時，把提名法用於兒童相互評定的一種測驗技術。提名法是美國精神心理...

【Sceret Littl】評論

社交評量是對一個班級進行團體施測的簡單工具。說它簡單是因為它只問學生：「你喜歡誰？為什麼；你討厭誰？為什麼」。大部分的學生都可以    在問卷上回答這個簡單的問題。只要把收回來的問卷，透過電腦的統計分析，就可以清楚的看出每個學生的社交地位和人格特質。   社交評量的結果：   1.可以統計出，每位學生受到那些人歡迎或排斥。   2.可以看出，當張三喜歡李四時，李四是否也喜歡張三。   3.可以看出，當張三排斥王五時，王五是否也排斥張三。   4.可以根據前三項統計結果，計算出每位學生的社會地位指數(也就是人緣分數)。   5.根據社會地位指數，可以看出班上誰的人緣最好，誰的人緣最差。   6.可以找出班上那些人...