問題詳情
「多元智慧」的理論對智慧成長軌跡的敘述，何者為誤？
(A)語言智慧的發展由兒童早期即開始發展
(B)語言智慧的發展到老年時期仍可持續緩慢發展
(C)空間思考在幼兒童即發展成熟
(D)人際及內省智慧的發展取決於青春期的經驗。
參考答案
答案：D
難度：困難0.307952
統計：A(55),B(165),C(994),D(639),E(1) #
個人：尚未作答書單：多元智慧理論、艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段、多元智慧理論
用户評論
【用戶】Wendy Liu
【年級】高三下
【評論內容】 這些智慧是經由參與某種相關活動而被激發出來的，雖然智慧的成長隨著智慧類別的不同而不同，但卻大致遵循一定的軌跡，即年幼時期開始發展，經過不同的顛峰發展階段，到了老年時期發展活力迅速或逐漸的下降。如1.語言智慧從兒童早期即開始發展，直到老年時期仍可持續緩慢發展；2.邏輯、數學智慧在青少年及成長早期達到發展高峰；3.空間思考在兒童時期就已發展成熟，藝術眼光則持續發展到老年期；4.肢體、運作智慧隨著生理發展的日趨成熟而發展；5.音樂智慧的發展關鍵在兒童早期；6.人際及內省智慧的發展取決於幼兒經費。
【用戶】湯淑姿
【年級】小一下
【評論內容】經驗http://ir.lib.nttu.edu.tw/bitstream/987654321/220/1/2009231422126.pdf