問題詳情

32.Maxine Greene 提出教師可以在現有的、難以抽離的教學脈絡中，將自己「距離化」，而能夠以探究和懷疑的眼光來看待自我教學及其背後的假定，意識的轉化和提昇才能促進教師的專業成長，這是以下何種觀點？
(A)教師即反思探究者
(B)教師即教學建構者
(C)教師即陌生人
(D)教師即批判思考者

參考答案

答案：C
難度：簡單0.761438
統計：A(562),B(51),C(3262),D(409),E(0)

用户評論

【Counting Time】評論

格林 （Greene ）主張「教師即陌生人」：希望教師能透過自我哲思，意識到身為教師的存在感，並以陌生人的觀點重新看待自己一直以來視為理所當然的教學信念，建議以藝術取徑實踐教學，如此才能超越傳統、突破現狀。

【Kai 107上岸】評論

例題:(c)有學者主張:教師應以返家者的角色看待過去習慣的環境，挑戰既有的.習以為常的信念。這比較接近哪種教師圖像？(A)教師即轉化型知識分子(B)教師即希望的帶領人(C)教師即陌生人(D)教師即文化工作者