【用戶】小馬王
【年級】大一上
【評論內容】甲:此研究沒有對照組,只能算是相關研究(新教學法與成績高低是否相關?)乙:題幹為平均有顯著提升,並非代表每一個學生的成績都有顯著提升丙:就是這樣,應該再設置另一班使用舊的教學法互相對照丁:畢馬龍效應--教學者對學生的期待影響其成就表現,在此應該是指教師期待新式教學法有更好的成效,導致有可能在教學時比起使用新的教學法時更加賣力,而獲得成果自然提升
【用戶】小馬王
【年級】大一下
【評論內容】甲:此研究沒有對照組,只能算是相關研究(新教學法與成績高低是否相關?)乙:題幹為平均有顯著提升,並非代表每一個學生的成績都有顯著提升丙:就是這樣,應該再設置另一班使用舊的教學法互相對照丁:畢馬龍效應--教學者對學生的期待影響其成就表現,在此應該是指教師期待新式教學法有更好的成效,導致有可能在教學時比起使用新的教學法時更加賣力,而獲得成果自然提升