問題詳情

22.在教室佈置學習角（或學習區），讓幼兒進行通稱的「角落活動」，這種活動方式主要是源自於什麼課程？
(A)發現學習課程
(B)單元設計課程
(C)行為課程
(D)五指活動課程

參考答案

答案：A
難度：簡單0.859335
統計：A(2688),B(360),C(58),D(22),E(0) #
個人：尚未作答書單：同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)

用户評論

【林伊偵】評論

在簡楚瑛的幼教課程模式看到─「學習角」是實驗「發現學習」所產生的模式，爾後數十年來，才延伸出各種學習角或學習區的名稱。其理論依據則是有布魯納理論、盧梭、福祿貝爾、蒙特梭利教育思想、杜威的人本主義以及建構主義影響。

【宋玉安】評論

學習區、角落：實驗「發現學習」所產生的模式

【Ivy Li】評論

發現教學法意義現教學法意義:指教師僅提供一些建設性的依據，提示一些問題，布置好各種學習區，來激起幼兒自發主動的學習興趣王立杰2-41