【用戶】廖小潼
【年級】大二上
【評論內容】Dalton非正式組織依程員組從關係與加入目的分為一、縱的團體 (一)縱的團體共生:校長基於某老師為民意代表的親戚，為此晉升管道。 (二)縱的團體寄生:只一方面只享權利而不盡義務，如私校的家族多半缺乏專業，狐假虎威。二、橫的團體 (一)橫的防守團體:受到外來威脅，必須群策以抗外侮。 (二)橫的進攻團體：為了促進教師人權組成的進攻團體，不但抨擊當政者，並找尋外來勢力走上街頭三、混合團體：非正式組織最常見的一種秦夢群 教育行政理論與模式
【用戶】蔡明楨
【年級】高一下
【評論內容】成員以採取行動，改變正式組織不合理狀態為目的而組成之團體，係屬以 下何種類型的非正式組織？ (A)垂直共棲團體 (B)垂直寄生團體 (C)水平防守集團 (D)水平攻擊集團
【用戶】流川楓
【年級】高三下
【評論內容】達爾頓(Dalton)對非正式組織之分類：1.垂直集團： (1)垂直共棲集團：上級袒護下級，下屬亦維護上級長官之利益，此種非正式團體較為鞏固又持久。 (2)垂直寄生集團：下級寄生於上級，僅享權利而不盡義務，所謂「一人得道，雞犬升天」的寫照。2.水平集團：(1)水平防守集團：因組織內部權力關係調整感到被威脅的一群人之集合體，希望藉由團隊力量以維護本 身的權力地位，但僅採取消極的抵抗方式。(2)水平攻擊集團：目的在改變組織內現行的不合理狀態，其手段是以積極的行動以其影響改變。