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24.「基本狀況」為公路容量分析時的重要預設前提,下列何者為一般認知高速公路基本路段的「基本狀況」?(A)車道寬為 3.0 公尺 (B)直線路段(C)晴朗天氣及良好鋪面 (D)平常日的車流(E)車流中
問題詳情
24.「基本狀況」為公路容量分析時的重要預設前提,下列何者為一般認知高速公路基本路段的「基本狀況」?
(A)車道寬為 3.0 公尺
(B)直線路段
(C)晴朗天氣及良好鋪面
(D)平常日的車流
(E)車流中的車種包括小客車、大客貨車與聯結車等
參考答案
答案:B,C,D
難度:
困難
0.267
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用户評論
【
謝承諺
】評論
依據台灣公路容量手冊(A)車道寬為3.75公尺(E)車流車種只有小客車
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23.依據「臺灣地區公路容量手冊」所訂之評估準則,在評估高速公路基本路段之服務水準時,所使用之評估指標有哪些?(A)平均停等延滯 (B)流量與容量之比值(C)負荷因子 (D)平均速率與速限之差距(E)
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25.下列哪些為平面交岔路口號誌化管制所須考量的因素?(A)尖峰小時汽車交通量 (B)行人穿越數量(C)路口幾何型態 (D)車種組成(E)肇事紀錄
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26.有關號誌之敘述,下列何者正確?(A)車道管制號誌屬於特種交通號誌 (B)盲人音響號誌屬於行人專用號誌(C)交通感應號誌屬於行車管制號誌 (D)交通調整號誌屬於觸動式號誌(E)大眾捷運系統聲光號誌
27.下列何者是交岔路口槽化的目的?(A)減少潛在的衝突面積 (B)使駕駛人有足夠距離來適應交通情況(C)以較大角度進行併流 (D)降低車輛交會之碰撞能量(E)確保行人安全
28.下列何者是訂定速限的考慮因素?(A)路邊停車與行人流量 (B)道路兩旁土地使用強度(C)肇事紀錄 (D)警察見警率(E)路邊廣告招牌的數量
29.下列何者屬於路邊停車管理之時間管制策略?(A)停車延時之限制 (B)裝卸貨物時間限制(C)規劃上下乘客或裝卸貨物區段 (D)規定禁止停車之路段(E)設置計程車招呼站
30. 下列何者為道路交岔路口整合設計考慮的因素?(A)土地使用強度 (B)交通運具組成(C)路口型態 (D)天候狀況(E)轉向限制
31.下列何者為常見的速率控制方法?(A)速限區段之設立 (B)漏斗式車道之設計(C)「讓」字或「停」字標誌之設置 (D)連鎖號誌系統之建置(E)區間平均速率執法
32.交通寧靜區的設置主要目的是以改變汽機車駕駛人之駕駛行為,最後達到減少通過性交通量的效果,請問下列規劃原則何者正確?(A)若在商業區街道應提供特殊卸載貨區域,在時限內提供短時間停車(B)交通寧靜區
32.交通寧靜區的設置主要目的是以改變汽機車駕駛人之駕駛行為,最後達到減少通過性交通量的效果【題組】33.承上題,若擬於學區設置交通寧靜區,請問下列適用條件何者正確?(A)AADT 在 3,000 P
34.有關定時式號誌設計與控制之相關敘述,下列何者正確?(A)需在道路設感應器偵測車輛到達狀況 (B)時制計畫順序係依據過去的交通量變化型態(C)具有最長綠燈時段之設計 (D)適合於每日各時段交通流量
35.行車管制號誌系統之時制設計,通常以下列哪些原則或指標為設計目標?(A)整體路網之路口延滯最小 (B)幹道車輛通行有效綠燈帶寬最大(C)整體路網車輛的燃料消耗最低 (D)全部行人可於一次綠燈時間通
36.臨時停車指「車輛因上、下人、客,裝卸物品,其停止時間未滿 3 分鐘,保持立即行駛之狀態」之停車情形,但於載運何種對象上、下車時,臨時停車不受 3 分鐘之限制?(A)載運裝卸危險物品 (B)65
37.依據我國「交通工程規範」,交通工程設施規劃與設計時,應儘量考慮下列哪些特性?(A)系統性 (B)相容性(C)醒目性 (D)一致性(E)擴展性
38.下列有關告示牌之相關敘述,下列何者正確?(A)警告性質告示牌為黃底黑字黑邊 (B)禁制性質告示牌為為紅底白字白邊(C)行車指示性質告示牌為藍底白字白邊 (D)服務設施指示性質告示牌為橘底白字白邊
39.有關腳踏自行車道設計,下列何者正確?(A)於市區道路主要採「腳踏自行車與行人共用道」方式設置(B)設計速率得依路段特性調整,分為 10~30 公里/小時(C)腳踏自行車與行人共用道穿越交叉口時,
40.有關行人穿越道路之交通工程設施設置,下列何者正確?(A)設有行車管制號誌處,應劃設枕木紋行人穿越道線以利行人通過(B)路段中應設斑馬紋行人穿越道線,不得劃設枕木紋行人穿越道線(C)交岔路口可設枕
101.下列百香果種類,何者需要人工授粉:(A)黃色種(B)紫色種(C)雜交種(台農1號)(D)均可自然授粉
49. 如下圖所示,梁之斷面積50 mm2,水平x軸通過形心G點。已知此斷面對水平a-a軸的慣性矩為40,000 mm4,則此斷面對x軸的慣性矩為多少mm4 ? (A) 20,000 (B) 30
18.設集合A= ,則A的不同子集合共有多少個?(A) 5 (B) 6 (C) 31 (D) 32
17. 帕遜斯(Parsons M.J.)的從幼兒到大人的美術鑑賞能力的發展,共有五個發展階段,其順序為何?(A)偏愛期→美與寫實期→表現期→風格與形式期→自律期(B)偏愛期→表現期→美與寫實期→風格
18. 從多元文化主義的角度來思考,義務教育階段的藝術教育應該為何?(A)鼓勵所有的學生以社會上的主流美學觀為準,努力提升自己的競爭力。(B)教導學生,鑑賞藝術作品時應該就作品論作品,不用考慮作者所屬
19. 1980 年代美國「學科本位藝術教育」剛開始風行時的核心主張或所受到的批評不包括?(A)藝術教育應該要達到藝術的目的,而不是藝術以外的目的。(B)藝術科學習的內容應包括美學、藝術批評、藝術史、
20. 關於羅恩斐爾(Lowenfeld)與艾斯納(Eisner)的兒童繪畫發展理論,下列敘述何者正確?(A)皆有再現(寫實)的階段。(B)艾斯納的理論中區分出視覺型與觸覺型的兒童表現。(C)依羅恩斐
21. 教小朋友畫水彩,色環上有哪三種最基本的原色? (A)紅綠藍 (B)紅黃藍 (C)橙綠紫 (D)紅黃紫
22. 對羅恩菲爾(Lowenfeld)來說,在兒童繪畫創作教學過程裡,好的提示應具備哪個特質?(A)提供兒童清晰的圖案(B)可以激勵兒童去體驗自己或他人的經驗(C)鼓勵受教兒童嘗試超越自己能力的事(
23. 以下針對《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》藝術教育基本理念的敘述,何者錯誤?(A) 藝術源於生活,應用於生活,是人類文化的累積,更是陶育美感素養及實施全人教育的主要途徑。人們藉由藝術類型