【110美術正取】評論
帕遜斯（Michael J. Parso☆☆）《...
【怡萱】評論
★★★（☆☆☆☆☆☆☆ ☆. ...
【Valentina】評論
第一階段：主觀偏好（Favoritism）對所喜歡的畫產生直接的愉悅，特別注意顏色，並產生聯想第二階段：美與寫實 （Beauty and realism）小學階段學童表現特別明顯（8-12歲），此階段重視繪畫主題，並將寫實區分成「圖像式寫實」和「照相式寫實」，而照相式寫實是圖像式寫實的及至表現。開始表現客觀的觀察第三階段：原創表現（expressiveness）感受原作者所想表達的，即原作者繪圖的佈局，一幅畫的好或壞並不是主題的美醜，而是原作者是否成功的傳遞出主題的情感 第四階段：形式和風格（Form and style）以歷史文化脈落來衡量作品的價值，並且其媒材、形式、風格可相互討論以彰特色第五階段：自律（Autonomy）兼顧個人和社會的美感判斷，綜合第三、第四階段，最後仍以自己的判斷為依歸但以取得和諧的平衡，並超越之前幾階段的美感判斷