問題詳情

多元文化要真正落實到教師的教學活動中,下列何者不是適當方法?
(A)透過不斷的研習進修活動,改變教師信念
(B)提供教師多元文化教學經驗
(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程
(D)檢討在教學上如何因應學生本身能力、學習經驗上的差異)。

參考答案

答案:D
難度:適中0.45368
統計:A(377),B(35),C(219),D(524),E(0)

用户評論

An-chin Chien】評論

雖然我也是選C 但PTT上有人解答是D選項 偏重"教師自省"部分 教學活動為實際落實於"學生"身上提供各位參考

進擊的回台南甄甄(107桃】評論

如果按照最佳解的邏輯,那(A)豈不更偏重"教師自省"? 與教學活動實際落實於"學生"身上有何干係?

蒲蒲】評論

首先,我們先來了解一下什麼是多元文化教育多元文化教育是一種教育改革運動,透過持續不斷的課程改革和其他的教育改革途徑,除了教導學生熟悉並認同自身的文化,使且能夠自尊自信,亦培養學生了解與欣賞其他微型文化、國家文化及世界文化的豐富性與多樣性,養成積極對待其他文化的態度,消除性別、種族、宗教、階級等偏見與歧視。其面向包括:知識建構、減低偏見、平等教育、內容統整、增能的學校文化。可透過四步驟循序完成:1.自我文化意識:培養學生的自我概念,使其認同自己的文化。2.多元文化意識:了解社會文化的多樣性,進而減低偏見及刻板印象。3.跨文化能力:透過群際關係的了解,培養自我多元文化的觀點。4.公民意識與責任:培養其社會...

口訣王】評論

D有因材施教的概念不是多元文化所強調