【真】評論
認為人性本善, 教育就是要恢復原來既有的善端-- 表示將天生既有的善端引出--教育即接生 --助產士教學法
【已考上107正式英文老師:】評論
"認為人有仁、義、禮、智四個 善端，教育就是要恢復原來既有的善端"所以要接生善端出來，故選(C)助產士較接近。
【Yings Lai】評論
(1) 生長的隱喻：說明對教育權威的反抗，但規避對社會責任的影響(2) 塑造的隱喻：強調教師的主動與責任，但忽略兒童的本性與身心發展(3) 雕刻的隱喻：強調非定型、非固定不變的，但只受某標準(理性)所規範(4) 有機的隱喻：將教育比喻為個人同化周遭文化的歷程，強調文化生命的延續(5) 撞鐘的隱喻：學生會懂得發問，教師會提點，強調教師的回答(6) 鑄劍的隱喻：教師會殫精竭慮，學生須經千錘百鍊方得成器，過程相當不輕鬆教育的隱喻(一)接生的隱喻：教育即接生，教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異。1. 兒童、學生具有天生的觀念或原則，教師若適時加以問問題，將這些觀念接生(引出)即可。2. 強調由內而外的接生，引出發展，而非由外而內的注入...