【Joy :) 考上國小英語】評論
診斷性是找出學生學習的困難點，形成性是在教學中教師能依學生的學習狀況修改教學。(提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能)我覺得形成性的教學應用面比較廣。
【李名哲】評論
隨堂考、小考，了解學生是否有吸收到課堂知識＝形成性測驗。學生在學習上有困難，但是不知道困難在哪，進一步去了解的＝診斷性測驗。
【徐珊珊】評論
診斷性測驗是發現學習困難，形成性測驗是改進困難
【陳子昂】評論
形成性評量主要是檢查學生的學習成果及成效；診斷性評量是要研究學生在學習上持續的困難。以時間的先後順序來說先做形成性評量，看學生有沒有達到預期的結果，如果達到了，就提供回饋給學生，並進行預定接下來的教學，如果沒達到，就提供團體或個別的補救教學。形成性評量之後再進行診斷性評量，來評估學生學習上到底有甚麼問題。