【107正取二謝謝阿!!就】評論

「服務學習」（Service-Learning）是經驗學習的一種經驗學習的一種型式，青年學生在服務過程中滿足社區與被服務者的需求，透過服務學習過程中的反思與互惠，獲得學習效果與成長。設計服務學習方案須把握上述服務學習特質及有效服務學習方案要素，Fertmam,White &White(1996)） 建議發展服務學習方案，包含四階段：一、準備（Preparation）二、服務（Service）三、反思（Reflection）四、慶賀（Celebration）。

【Yani Chou】評論

一、準備階段（Preparation）1.了解社區需求，並與學校課程結合，決定要進行的社區服務主題。2.與被服務機構共同擬定服務計畫。3.介紹服務機構，雙方共同擬定學習目標及服務項目。4.安排服務所需訓練，組成服務團隊。5.爭取學校行政當局及父母支持，由學生、學校、家庭、社區共同分享責任。二、服務階段（Service）1.從事有意義、實做、具挑戰與社區實際問題解決有關的服務。2.可從事直接服務或募款、做計畫等間接服務。(為了讓學生慢慢接受挑戰，由探索階段走向理解、行動階段，可先安排間接服務再到直接服務；初期可先以團體方式參與，再漸漸以個別方式參與，服務方式最好有多元選擇，適合學生不同的能力，讓多元智慧都能發揮。)三、反思階段（...