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25. 阿德勒取向強調「鼓勵」,而鼓勵有一半的功夫是為了避免沮喪。下列何者不是阿德勒取向認為會造成沮喪的途徑之一?(A)與自己做比較 (B)訂定過高期望或不切實際的標準 (C)做悲觀的解釋 (D)以過
問題詳情
25. 阿德勒取向強調「鼓勵」,而鼓勵有一半的功夫是為了避免沮喪。下列何者不是阿德勒取向認為會造成沮喪的途徑之一?
(A)與自己做比較
(B)訂定過高期望或不切實際的標準
(C)做悲觀的解釋
(D)以過度責任來控制他人
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.66
書單:
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24. 薩提爾(Satir)是著名的家族治療師之一。如果輔導老師想運用薩提爾的理論取向來跟案家進行晤談,第一個階段會做的任務是?(A)建立信任感 (B)透過經驗發展覺察 (C)對家庭成員與家庭動力產生
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26. 對品行障礙症(Conduct Disorder)的學生描述以下何者不正確?(A)經常和老師爭辯 (B)殘忍對待動物 (C)偷竊 (D)經常造成同學肢體傷害
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29. 人類大腦中的杏仁核(amygdala)是形成情緒記憶的關鍵,特別是哪一種情緒反應?(A)開心 (B)傷心 (C)恐懼 (D)驚訝
30. 未成年個案因為與男友發生性關係而懷孕,她在輔導的過程中透露墮胎計劃,依「優生保健法」規定,在她進行人工流產時須做到下列那一項?(A)取得男友的同意 (B)同時取得男友及父母的同意 (C)依自己
31. 下列哪些議題的學生最不適合使用遠距輔導? ①家庭暴力②性騷擾與性侵害③網路成癮④偷竊(A)①②(B)③④(C)①③(D)②④
32. 以下哪些為網路成癮的診斷準則?①經常想著網路上的事情②無法控制上網的衝動③可能會有戒斷反應 ④可能有焦躁反應⑤上網超過預期的時間⑥明知道上網已引起或惡化身心問題但無法停止(A)①④⑤ (B)①
33. 七年級的阿佑認為他幫助弱小同學的行為會讓他人更喜歡自己,依艾森伯格(Eisenberg)利社會推理層次應該屬於:(A)享樂主義取向(hedonistic orientation)(B)需求取向
34. 《少年事件處理法》修法後,有關「曝險少年」的概念,下列何者有誤?(A)強調行政輔導先行,並於民國112年7月1日開始實施(B)主要分為攜帶刀械、吸食毒品、出入不正當場所三類(C)學校需與少輔會
35. 認知治療(CT)與理性情緒行為治療(REBT)的比較,下列何者正確?(A)REBT比CT更強調治療關係(B)REBT比CT更常用homework,且是治療師與當事人共同合作(C)CT比REBT
36. 辯證行為治療(DBT)強調個案達成個人目標所運用的技巧不包括?(A)正念(Mindfulness) (B)人際效能(Interpersonal Effectiveness) (C)情緒調節(E
37. 從家系圖處理家庭議題,解開三角關係,是哪一種家庭治療學派常用的技巧?(A)阿德勒家庭治療 (B)結構家庭治療 (C)多世代家族治療 (D)策略家族治療
38. 大明只能穿學校運動服到校練球,他覺得那些穿著名牌運動衣的隊友一定會看到且嘲笑他,請問依照Marcia所提出的概念,大明主要是呈現哪一種青少年思考特徵?(A)自我關注(self-absorpti
39. 成員說:「我對於我的班導感到很氣憤,他總是會找我麻煩,我希望不要見到他,但是有時候我又覺得很有罪惡感,因為我知道他其實是真的關心我的大人。」領導者:「你同時感受到關心與氣憤,有時候這種感受同時
40. 下列關於適合參加團體諮商的成員特質,何者為非?(A)對於個別晤談感到很有壓力的小芬(B)想要學習交友的小文(C)喜歡自吹自擂、自我中心的小明(D)覺得升上國中課業壓力很大的小宇
41. 有關班級輔導活動實施,以下何者有誤?(A)班級輔導活動是一種有計畫、有系統、有組織的團體輔導(B)可以配合輔導相關資訊,如心理測驗來進行(C)重視課程結構,不易融入其他教學活動(D)重視活動的
42. 在學校輔導中,指導式個人反應教育諮詢技術(DIRECT模式)經常被作為工作的依據,此模式所提出的諮詢七個步驟,不包括下列何者?(A)確認清楚問題的狀況 (B)決定想要的結果 (C)提出相關行動
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45. 關於輔導策略的基本模式中,其中運用「角色扮演」、「示範技巧」是屬於哪一種策略?(A)環境策略 (B)模仿策略 (C)功能策略 (D)關係策略
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47. 關於Tyber與Holmes(2017)所發展的「人際歷程取向治療」該學派為一整合的學派,其相關敘述何者為非?(A)諮商師提供個案矯正性的經驗,協助個案改善人際議題(B)早期所發展的人際關係型
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49. 創傷焦點認知行為治療(Trauma-Focused CBT)能夠協助個案與非施虐的家長降低創傷事件的情緒衝擊,以PRACTICE來代表其治療模式,請問其中的E指的是什麼?(A)提升個人安全感與
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