【用戶】紅玉雪糕
【年級】大一上
【評論內容】利社會道德推理五階段論Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 【層次一】自私與自我中心導向 屬於享樂主義學前與小學低年級學童以自我為中心,對自己有利的情形才幫助別人【層次二】粗淺的他人需要導向因他人有需求下協助別人【層次三】尋求認同導向個體在意他人的讚許,所以表現出利社會行為【層次四】同理心導向個體會有同理心,根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為【層次五】內化價值導向個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準參考資料:https://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/25206359
【用戶】紅玉雪糕
【年級】大一上
【評論內容】利社會道德推理五階段論Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 【層次一】自私與自我中心導向 屬於享樂主義學前與小學低年級學童以自我為中心,對自己有利的情形才幫助別人【層次二】粗淺的他人需要導向因他人有需求下協助別人【層次三】尋求認同導向個體在意他人的讚許,所以表現出利社會行為【層次四】同理心導向個體會有同理心,根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為【層次五】內化價值導向個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準參考資料:https://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/25206359