【Lisa Chieh Li】評論

融合課程=合科課程

【李柏油】評論

印象中..有做到是..廣域課程...?

【我愛阿，阿愛我】評論

合科課程又稱融合課程，係以科際整合的觀點，把有關的科目合併起來，將教材加以重新組織排列成一個新的科目。其目的在減少分科課程支離破裂的弊病，使學生獲得更完整的學習經驗，期望能切合實際生活情境。。嚴格來說，真正的「融合」課程，是有機地組織不同學科的內容，是「化學變化」，不是將不同學科湊合或混合並列，若未以主題將內容予以統整，是不能歸為融合課程的。例如公民、歷史、地理合為「社會科」；化學、物理、生物及地科合為『自然學習領域』；公民、法律及經濟等合為「社會科學概論」。廣域課程廣域課程之形成一如融合課程，只不過在範圍上再予以擴大。當前西方的課程理論學者對廣域課程和融合課程的界定並不甚清晰，因此課程設計的...

【語】評論

課程組織類型分科課程由許多單獨科目組成學校課程相關課程仍分科教學，但增強科目聯繫，強調個別學科知識系統融合課程將相關課程、教材重新組織成一學科廣域課程依人類文化與社會生活性質，分為大類或領域學習核心課程以某一學科領域為中心或主題統決課程，其他教材力求配合經驗課程統整各種活動知識、活動，以兒童經驗為重點