【Katty Siao】評論
過程模式的思想淵源於盧梭，以後繼起的進步主義教育運動，皮亞傑、布魯納等發展心理學、認知心理學。主張課程的中心問題不是目標或內容，而是過程或程序的原則。反對傳統教育之工具性的方法，主張兒童就是兒童，而非正在塑造的成人。主要特徵有：（一） 是一種開放系統：強調主動參與，以發展認知能力，重新組織經驗。尊重兒童能力與興趣的個別差異，讓兒童自己發展，自行探究和思考，為自己的學習負責。（二） 教育是一種過程：在教育的過程中，兒童獲得求知能力，發展認知作用，成為有彈性、有適應性、有教養的個人，以適應變化莫測、變動不居的現代社會。（三） 強調發現與探究的學習：主張主動學習的重要，學習者主動參與，教師從旁引導，經...
【Sunny Wang】評論
過程模式是否等於歷程模式呢?謝謝
【yu】評論
同意12F的說法。感覺A、B、C選項比較重視結果