【用戶】我會上榜!加油!
【年級】大三上
【評論內容】「個人與社會責任模式」(TPSR)TPSR起源與發展 : 由Don Hellison所發展的個人與社會責任模式，主要是因為美國較為開放，毒品槍械容易取得，因而造成許多社會問題。從家庭背景的多變性，如何讓青少年改變負面的情緒，進而促使發展出個人與社會責任模式。TPSR理念與信念 : 基於身體運動是體育課的中心、體育課並非只有技能、學生在體育課中的各種行為表現為理念，使TPSR可分為五種信念:(1)關係:在上課中，學生與老師的互動關係，學生是否信任老師，兩者關係若是良好，對教學上很有幫助，假如兩者皆不信任，那教導便沒有了意義。(2)認同:打從心裡去認同學生，了解學生各自的屬性。(3)整合:學生與老師是雙向的，老師去領導學生，讓學生去討論學習。(4)附權:給學生不同的角色及權力，使其能夠多方參與，學習領導，以籃球三對三為例，讓學生自己當裁判，判斷比賽規則，達到多方學習的功效。(5)遷移:如何讓學生能在離開體育課程後，將課堂所學應用在生活上，如尊重他人、關懷他人。TPSR層級 : 具有順序性，讓學生能夠循序漸進的學習。「個人與社會責任模式」(TPSR) Hellison 的課程實施流程包含1.尊重他人2.努力與合作3.自我導向4.助人與領導5.轉移到體育場外。課程實施流程：一、關懷時間：建立與學生良好互動二、認知對話：建立學生責任基礎概念三、身體活動：最主要步驟，體能發展，技能學習四、小組會議：學生體驗團隊決策的過程五、自省時間：課程評量轉移至自我評量，評量態度、意圖、行為個人社會責任學習（Teaching Personal and Social Responsibility TPSR）TPSR 模式是藉由教學活動使學生在行為及生活上獲得更多的責任，提昇自我和社會責任。(整合)2.TPSR 模式是努力協助學生在生活經 驗自我設定承諾及經驗，以利達到全人的生活(遷移)3.TPSR 模式是發展協助學生學習 有責任感，亦即為自我決定負責的的象徵(賦權)TPSR 模式是在一個非正式 發展的指標和目標去協助教師和學生成為自我察覺個人行為的效果與朝向他們 預期結果，也是強調自我學習而達到個人全人的效果(師生關係)最終目標再透過自己與社會責任的教學，以提升學生的個人社會發展其目的在幫助學生：1.應付高度複雜的世界 2.達到高度的自我控制 3.在他們的生活中，更積極地貢獻社會
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