資訊推薦

• 171　珠擊法係將珠粒以 (A)高速 (B)中速 (C)低速 噴到金屬表面而使其塑性變形與硬化之加工法。
• 7. 「師資培育法施行細則」所指稱之師資培育「專門課程」為何？(A)學校規定的必修課程 (B)任教學科專長知能課程(C)教育專業知能課程 (D)教材教法與教學實習課程
• 11.下列何種方法係指經飽足原則而消弱害怕的心理，即讓個案長期面對自認會引起恐懼的事物，卻未有恐懼的結果發生，至該行為會降低出現率。(A)肌肉鬆弛法 (B)系統減敏感法(C)洪水法 (D)嫌惡法。
• 11、「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」第14條規定：本法所稱一般智能優異，指在記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者，其鑑定基準包括：專家學者、指導教師或家
• 164　冷作是在下列何種狀態下加工？ (A)金屬在再結晶溫度以下作輥軋 (B)金屬在結晶溫度以上作輥軋 (C)金屬在高溫加熱中作輥軋 (D)金屬在常溫中作輥軋。
• 204　電阻熔接時，若欲提高熔接溫度，則增加下列何種變數效果最佳？ (A)壓力 (B)電壓 (C)時間 (D)電流量。
• 182　將金屬板剪開一邊而保留三邊的剪切工作稱為 (A)衝孔 (B)衝縫 (C)修邊 (D)衝凹孔。
• 172　下列何者為非高能量成形法？ (A)爆炸成形法 (B)電磁力成形法 (C)珠擊法 (D)電火花成形法。
• 11、情人碼頭－興達港位在高雄縣的(A)彌陀鄉 (B)淡水鎮 (C)梓官鄉 (D)茄萣鄉。
• 11.下列詞語，可用以描寫夫妻關係的是：(A)承歡膝下 (B)晨昏定省 (C)克紹箕裘 (D)舉案齊眉
• 179　以壓力將可塑性材料通過一定形狀之模孔，而成為斷面形狀均一的長條狀製品之方法稱為 (A)輥軋 (B)擠製 (C)鍛造 (D)燒結 (5)壓鑄。
• 183　下列何者係有縫管之製造方法？ (A)對頭熔接 (B)電阻對頭熔接 (C)搭接熔接 (D)以上皆是。
• 173　使用鉚釘鎗打擊鉚釘，使金屬板緊密接合之加工是壓擠加工法中 (A)端壓加工 (B)壓花加工 (C)壓鍛加工 (D)形鍛加工。
• 11.對教學評量結果的資料運用，下列哪一敘述較不恰當？(A)做為預測學生進入職場之興趣、能力分類及社會成就的依據(B)提供學校進行安置與能力分組的依據，以便於教師因材施教(C)提供回饋，使教師能隨時調
• 205　電阻銲其應用原理為 (A)高電壓，小電流 (B)低電壓，大電流 (C)低電壓，小電流 (D)高電壓，高電阻 (5)高電壓，大電流。
• 210　電銲銲接有四個基本要素影響銲接結果，下列何者並非其要素？ (A)電弧長度 (B)移形速率 (C)電流設定及銲條粗細 (D)銲條長度。
• 184　用於高溫高壓流體之輸送時，採用 (A)有縫管 (B)鐵管 (C)無縫管 (D)銅管。
• 12.融合教育的對象主要為何？(A)一般人(B)輕度、中度殘障者(C)重度殘障者(D)所有殘障者。
• 12. 提出操作制約(operant conditioning)論點的是哪位學者﹖(A) Skinner (B)I. Pavlov (C)Weiner (D)Bandura
• 185　有縫管所能承受的壓力較無縫管為 (A)低 (B)高 (C)相同 (D)不一定。
• 10. 關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adaptation)的主張，下列敘述何者不正確：(A)適應是一種因應環境，調整基模的歷程(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程(C)
• 11.聖吉(P. Senge)在《第五項修練》一書指出，因應現代社會變遷，傳統學校教育需要 調整，因此特別提出下列何種組織的概念，以做為教育改革的參考？(A)非政府組織 (B)學習型組織 (C)慈善型
• 12.下列何者強調課程是突發萌生的、不確定的，而且永遠無法定型的？(A)批判理論者 (B)精粹主義者 (C)後現代主義者 (D)概念實證主義者
• 211　割切鋼料時，燃燒氣體中應 (A)乙炔量和氧氣量各半 (B)氧氣量少於乙炔量 (C)乙炔量少於氧氣量 (D)兩者可以任何比例混合。
• 216　使用交直流電銲機時，下列哪一項敘述正確？ (A)銲條直徑與使用電流大小無關 (B)交流電銲機比直流電銲機少發生吹弧現象 (C)交流電銲機可以有正極性及反極性兩種接法 (D)直流正極性(DCSP