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39.身心障礙學生安置在下列哪個教育環境中,必須要為學生擬定個別化教育計畫? 甲、自足式特教班,乙、分散式資源班,丙、巡迴輔導班,丁、普通班(A)甲乙 (B)甲乙丙 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁
問題詳情
39.身心障礙學生安置在下列哪個教育環境中,必須要為學生擬定個別化教育計畫? 甲、自足式特教班,乙、分散式資源班,丙、巡迴輔導班,丁、普通班
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.928826
統計:A(1),B(17),C(2),D(261),E(0)
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46.阿德上學遲到了,他看到王老師就哇哇大哭,接著說:「都是爸爸啦!誰叫他開車開這麼慢!」依據佛洛依德的觀點,阿德表現的是 什麼?(A)投射 (B)昇華 (C)退化 (D)反向作用
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20.有關百分等級與 T 分數的敘述,下列何者較為正確?(A)二者皆為等距量尺 (B)二者之間無法相互轉換(C)二者皆適用於智力測驗與人格測驗 (D)二者皆需藉由測驗的標準差換算而得
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47.下列哪一項學者的主張,目前已經被證明 不成立 ?(A)幼兒無法分辨表象與真實 (B)幼兒沒有角色取替能力 (C)幼兒多是自我中心的 (D)幼兒的自言自語有其意義
40.「個人對自己認知歷程的認知,亦即個人經由認知思考從事求知活動時,個人自己既能明確了解他所學知識的性質與內容,而且也能 了解進一步支配知識的方法,以解決問題」。稱之為?(A)認知確認 (B)後設認
【題組】50. Which of the following best characterizes the most significant motivation for Europe’s behav
34.下列何者符合《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》所界定的發展遲緩幼兒?(A)二歲的聽覺障礙幼兒 (B)三歲的感覺統合異常幼兒 (C)四歲的疑似自閉症幼兒 (D)以上皆是
48.「教室裡,小明和小華一起把膠水收拾好放入工具盒後,小明去娃娃家玩,小華去創作角玩。一會兒,小華去工具盒中拿出膠水到創 作角使用。」依此情境,若試問三歲的晴晴:「如果小明也要用膠水,他會去哪裡拿呢
1.表(一)為四組臺灣常見的動植物,其中那一組動植 物全部是外來種? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
49. 教學上採用多元評量時,可嘗試使用”portfolio”來評量學習成效,portfolio 指的是哪種評量方式?(A)紙筆測驗 (B)學習歷程檔案(C)問卷回答 (D)同儕互相評量
35.根據我國現行特殊教育法規,下列何者 不是 學校「特殊教育推行委員會」之主要任務? (A)審議學校的相關特殊教育方案 (B)完成特殊需求學生的鑑定工作 (C)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作 (D
43.特殊教育對象中的智能障礙、學習障礙、發展遲緩、自閉症等障別,較對應身心障礙者權益保障法分類系統中的哪一類型?(A)第一類 (B)第二類 (C)第三類 (D)第七類
28.教師針對某生無傷害性只為博取注意的干擾行為,採取不理會的方式因應,這是符合行為改變技術的何種做法?(A)消弱原則 (B)隔離原則 (C)反應代價 (D)過度矯正
41.特殊需求學生不論是個體內或個體間都存在著極大的差異,如何實施有效教學,有賴於「教育診斷」的結果。因此,因應個別的差異 選用或調整適切的教材教法,即為「個別化教學」的內涵與精神。依據個別化教學的精
52、 下列何者符合空氣品質監測站採樣口之設置原則?(A)不直接受煙道及排氣口等污染影響(B)避免障礙物對氣流及污染物濃度之影響(C)採樣口離地面高度十公尺(D)避免建築物或障礙物表面對污染物濃度之影
36.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意,老師允許班上的某位身心障礙學生,只要說出此篇文章的一個重點 即可,這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習目標的調整 (B)學習歷程的調整
26.下列何者不是反社會型人格障礙症的主要特徵?(A)易怒和具攻擊性 (B)一再出現自殘行為 (C)為所欲為,不負責任 (D)行為魯莽,不在意他人安危3
49.卡密和戴福瑞斯(Kamii & DeVries)認為幼兒要建構物理知識可以透過四種方式達成,但是對四至五歲的幼兒來說,下列哪一種最難?(A)動一動再觀察物體的反應 (B)解釋物體現象形成的原因(
22.依據我國現行特殊教育法規,有關身心障礙學生鑑定的敘述,下列何者是正確的?(A)腦性麻痺歸屬於多重障礙 (B)注意力缺陷過動症歸屬於其他障礙(C)其他障礙應有醫師診斷並開具證明 (D)生活自理有顯
1. 分析某一金屬氧化物,得知金屬、氧的質量百分比分別為 79.9%、20.1%。已知金屬(M)的原子量 63.6,則以下 哪一化學式表示該金屬氧化物最適當?(A) MO(B) M2O(C) MO2(
44.《幼兒教育及照顧法》之相關規定,下列敘述何者為 非 ? (A)幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級,每班應有一人以上為幼兒園教師 (B)幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒之班級,每班以 16 人為限 (
50.下列哪一個測驗不適合學齡前的幼兒使用?(A)修訂考夫曼兒童智力測驗 (B)修訂畢保德圖畫詞彙測驗 (C)魏氏兒童智力量表 (D)斯比智力量表
23.依據我國現行特殊教育法規,有關專業團隊的敘述,下列何者是正確的?(A)家長是專業團隊必要成員之一 (B)普通班教師屬於專業團隊成員之一(C)醫療人員是專業團隊必要成員之一 (D)個別化教育計畫應
1. 以 v1等速度走s的距離,再以v2等速度走s的距離。平均速度為何?
1. 100×99-99×98+98×97-97×96+……+4×3-3×2+2×1=(A) 4800 (B) 4900 (C) 5000 (D) 5100
24.下列何者符合「完全融合」的概念?(A)所有障礙生皆安置於普通班 (B)以資源班安置方式取代集中式特教班(C)依學生障礙程度作最少限制環境之安置 (D)重度障礙以上者安置資源班,其餘安置普通班
45.媽媽常常以提高的聲調、短短的句子、慢慢的跟四歲的華華說話,例如媽媽說:「華華!要乖乖吃飯喔,這樣才會長高高!」你是華 華的老師,你應有的專業回應是什麼?(A)華華的媽媽對孩子的照顧很用心、也很有
29.針對單側半身麻痺的國小痙攣型腦性麻痺學生,下列何者不是他最需要的特教服務?(A)協助發展自我照顧技能 (B)提供無障礙的空間環境 (C)專業團隊的評估與服務 (D)教材簡化與社交技巧訓練