【DD】評論
http://www.spc.ntnu.edu.tw/site/c_file/a_download/t_key/4581三個轉介時程之疑似學習障礙學生後續鑑定結果比較(連文宏)-實施核心能力缺陷的診斷測驗並收集與之對應的 觀察訪談之質性資料後,然後 依據各類別選用相關工具,根據標準蒐集資料進一步診斷特定亞型
【107正取二謝謝阿!!就】評論
鑑定亞型!!比如說:數學障礙的核心缺陷是數學運算與數學推理困難n