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17.某位輔導老師在進行個案諮商時,會詢問案主典型的一天生活形態、他童年時期在家庭中的優勢條件、出生序、親子關係與家庭價值觀等資料,請問,這位輔導老師比較可能採取的哪個學派的觀點與做法?(A)行為學派
問題詳情
17.某位輔導老師在進行個案諮商時,會詢問案主典型的一天生活形態、他童年時期在家庭中的優勢條件、出生序、親子關係與家庭價值觀等資料,請問,這位輔導老師比較可能採取的哪個學派的觀點與做法?
(A)行為學派
(B)阿德勒學派
(C)認知學派
(D)個人中心學派
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.979985
統計:A(4),B(1322),C(7),D(16),E(0) #
個人:尚未作答書單:阿德勒、阿德勒 出生別 手足關係、阿德勒家族治療
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69.企业对境外子公司的外币利润表进行折算时,可以采用交易发生日即期汇率,也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易日即期汇率近似的汇率。(A)O(B)X
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26.輔導青少年時要有同理心。有關「同理心」的敘述,下列何者最為正確?(A)同理就是喜歡與關懷當事人(B)同理是針對當事人的口語內容反應(C)同理就是正確無誤的分析出當事人的主要問題原因(D)同理是將
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2目的在於探討如何以安全、迅速、準點、便利、舒適與經濟的方法將人或貨物從起點於特定時間內運抵終點,以克服空間的阻隔,創造人貨的空間效用與時間效用,稱為:(A)運輸(B)交通(C)運送(D)運輸學
8. 有一學生認為:自己懶散、不努力用功,是因為父母不能以身作則的結果。請問:該學生認為其習性的養成,是來自下列何種因素?(A)心理動力 (B)遺傳 (C)古典制約 (D)社會學習
18. Rogers 發展他的諮商理論有一個演進的順序,依次為:(A)案主中心→非指導取向→個人中心(B)非指導取向→案主中心→個人中心(C)個人中心→案主中心→非指導取向(D)非指導取向→個人中心→
70.采用公允价值模式进行后续计量的投资性房地产,应根据其预计使用寿命计提折旧或进行摊销。(A)O(B)X
27.漸進式肌肉鬆弛法為下列何人所首先使用:(A) Burrhus F. Skinner (B) Richard S. Lazarus(C) Edmund Jacobson (D) Albert Ba
3運輸服務的範圍包含何者?(A)客運與貨運(B)服務與經濟(C)安全與迅速(D)準點與便利
9. 依據 Erikson 的心理社會發展論,青少年(12-18 歲)的心理社會發展任務,下列敘述何者是不當的?(A)青少年的發展任務是找到自我認定的形象(self identity)(B)這階段的主
19.許醫師深受病患的尊敬與好評, 善用精神分析治療法處理病患的心理疾病。最近有位不合作的病人慕名而來並轉診至他的病房;剛開始他對許醫師也有敵意,經許醫師的諮商治療後,情況大有改善,也改變他以往對醫生
41、在企业组织理论中,一个组织的分权可以通过()的途径来进行。(A)上级主管部门干预(B)改变组织设计中的权力分配(C)主管人员在工作中授权(D)下级人员申请
28.團體諮商初期,為協助成員參與團體並有助於未來團體發展,領導者需要進行許多重要工作。下列何者最不適合出現於團體諮商初期?(A)協助成員自我介紹或相互認識(B)共同討論並訂定團體規範(C)鼓勵成員分
35.「諮詢」已成為當代一種重要的專業助人工作。行為諮詢模式有其清楚的諮詢歷程,含「PEI」。下列何者為「PEI」?(A)問題/評鑑/晤談 (B)方案/評量/解析(C)歷程/估計/閾值 (D)計畫/分
10. 有關 A. Maslow 理論的需求層次,下列順序何者正確:(A)生理需求、安全需求、自尊需求、愛與歸屬需求、自我實現(B)安全需求、生理需求、愛與歸屬需求、自尊需求、自我實現(C)生理需求、
20.個人中心學派主張諮商師所扮演的角色與功能,下列何者正確?(A)藉由特定技術指導案主「做某件事」(do something)(B)促進案主改變的是諮商師本身的知識與理論(C)諮商師對案主的診斷與評
2. 美國學校輔導教師學會(ASCA, 2005)的全國模式(thenational model)強調輔導教師應以學校輔導工作的何種角色自居:(A)輔導員(counselor) (B)領導者(lead
29.領導者經常使用面質、勸誡、解釋或詢問等方式間接要求成員反應,這是哪一種領導行為?(A)介入指導式行為 (B)契約管理式行為(C)支持同理式行為 (D)澄清引導式行為
36.文伯、怡玲、淑珊與欽俞正在辯論[結構性團體]與[非結構性團體]有何不同,請你針對他們四人下列的說法來評評理,哪一項最不正確?(A)文伯說:「結構性團體的學習方向與範圍,容易被領導者所限制」(B)
11. 「將學習材料劃分出不同的區塊或章節大綱」是屬何種學習策略:(A)訊息選擇與重現策略 (B)訊息融會策略(C)訊息組織策略 (D)後設認知策略
21.Hill(2004)將諮商會談分為探索、洞察與行動三階段。下列何者並非探索階段的任務?(A)鼓勵案主說故事 (B)與案主討論治療關係議題(C)催化感覺的激起 (D)從案主的觀點瞭解案主
30. 最近國內諮商界常提到「螺旋式領導模式」,意指團體發展的階段是非直線式過程,團體過程計五個階段且來回擺盪的發展,這是哪一位諮商學者所發展的團體諮商理論?(A)方紫崴 (B)王麗斐 (C)吳秀碧
4運輸學研究的範圍以個別運具劃分,可分為:(A)公路運輸、鐵路(軌道)運輸、水路運輸、航空運輸與管道運輸(B)國際運輸、城際運輸與都市(都會區)運輸(C)運輸路網實體建設、場站與運具的建造與運輸政策與
12.認知扭曲的概念是下列那一位認知行為治療師提出:(A) Albert Ellis (B) Aaron T. Beck(C) Donald Meichenbaum (D) Joseph Wolpe
22.「挑戰」是諮商的重要技術之一。關於使用挑戰技術的敘述,下列何者是不當的?(A)協助個案認出自己沒有覺察到的感覺、動機、及慾望(B)協助個案覺察到他們的防衛(C)如果不適當地使用,挑戰會隱含批評的
31.Shechtman(2002,2004)將所有的團體介入分為三類型,關於這三類型的團體不包括下列何者?(A)心理教育團體 (B)諮商/人際問題解決團體(C)心理治療/人格重構團體 (D)自助團體
5運輸學研究的範圍以地域區分,可分為:(A)公路運輸、鐵路(軌道)運輸、水路運輸、航空運輸與管道運輸(B)國際運輸、城際運輸與都市(都會區)運輸(C)運輸路網實體建設、場站與運具的建造與運輸政策與法令
32.關於心理教育團體,下列敘述何者正確?(A)適合採取低結構式的團體(B)適合以短期團體的方式處理特殊主題或族群問題,主要用在初級預防(C)處遇重點在個人內在與人際動力,目的在產生人格改變(D)團體