【用戶】安琪拉
【年級】大一上
【評論內容】最少應為三個。幼兒園課程與教學品質評估表 學習區規劃 1 2 3 4 一、學習區整體規劃 1.1.1註設置適宜的學習區數量第一級 活動室內設置 3 個(含)以下的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第二級活動室內設置 4 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第三級活動室內設置 5 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第四級活動室內設置 6 個(含)以上的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外），並視活動室空間面積、幼兒年齡、興趣與需求、課程發展做彈性調整。 資料來源：https://www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2014/10/101%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%88%...
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【年級】大一上
【評論內容】最少應為三個。幼兒園課程與教學品質評估表 學習區規劃 1 2 3 4 一、學習區整體規劃 1.1.1註設置適宜的學習區數量第一級 活動室內設置 3 個(含)以下的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第二級活動室內設置 4 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第三級活動室內設置 5 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第四級活動室內設置 6 個(含)以上的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外），並視活動室空間面積、幼兒年齡、興趣與需求、課程發展做彈性調整。 資料來源：https://www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2014/10/101%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%88%...
【用戶】安琪拉
【年級】大一下
【評論內容】最少應為三個。幼兒園課程與教學品質評估表 學習區規劃 1 2 3 4 一、學習區整體規劃 1.1.1註設置適宜的學習區數量第一級 活動室內設置 3 個(含)以下的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第二級活動室內設置 4 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第三級活動室內設置 5 個學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外）第四級活動室內設置 6 個(含)以上的學習區（含活動室外之走廊，但不含全園室外），並視活動室空間面積、幼兒年齡、興趣與需求、課程發展做彈性調整。 資料來源：https://www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2014/10/101%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%88%...