問題詳情

26. 下列何者為教育倫理的義務論主張?
(A)績效
(B)尊重
(C)平衡
(D)成果

參考答案

答案:B
難度:簡單0.83926
統計:A(179),B(2950),C(211),D(175),E(0)

用户評論

我愛阿,阿愛我】評論

Kant康德所創立的倫理體系叫做義務論,道德必須出自義務才有道德價值,而善意就是義務的意識。不依據任何外來動機,純粹出自義務本身。對於義務,康德則是舉出三個命題:(1)要有道德價值,行為必須由義務而行。(2)由義務而行的行動並不是從所要達成的目的的衍生出它的道德價值,而是從行動被決定的準格(maxim)--主觀的立意原則(principle of volition)衍生出它的道德價值,因此道德是依行動所發出的立意原則而得。(3)義務是由尊敬法則而行動的必然性(Duty is the necessity from respect for low)。     平等尊重原則:道德觀念凌駕一切,尊重每個人平等的價值,並同等對待(屬於義務論,非後果主義)。Kant認為行為的命令有兩種:(1)絕對...