【Carol Soniali】評論
向日葵 高二上(2014/06/16 16:46):24人 這些學生的學習動機不高、缺乏自信心、參與學習的意願低，甚至放棄學習。教師透過觀察學生對想像或實際失敗的反應，極易發現到習得無助的學生 Marks（1998）指出許多習得無助的危險因子可以透過發展自發動機並提供成功經驗來排除。
【Jill】評論
關於工作分析法的題目~(C)1.對於重度障礙學生的飲食、穿脫衣服等自理能力的訓練，應採用下列何種教學法較適宜？(A)協同教學法(B)直接教學法(C)工作分析教學法(D)結構化教學法。