【王奕笙】評論
結構化教學法利用自閉症者在視覺處理上的優勢，以顏色、線條、圖片、文字等視覺表徵將物理空間、時間表、工作-學習系統、作業程序予以結構化，協助他們瞭解外在的空間、時間與活動的結構與程序。「結構化教學」是TEACCH重要的教育哲學之一，是以有系統、有組織的確切程序來安排學習和工作的情境，對特殊兒童的教學與學習上，帶來很大的支持與幫助。
【San Xin Chun】評論
在教智能障礙學生時，先將複雜的技能或教材分解成更簡單、更細小、更容易學習的分項技能，再將這些分項技能採逐一漸進的方式教給學生。請問這是何種教學法？ (D)工作分析法。
【艾莉米】評論
(B)自閉症兒童由於其人格的特徵與學習的特性，因此教學時應以下列何種教學法為主？(A)直接教學法(B)結構式教學法(C)生態性教學法(D)功能性教學法臺中縣九十四學年度國民小學暨附設幼稚園合格教師聯合甄選
【吳小飛】評論
請問此題目的"工作分析法"= Charters的工作分析法嗎?