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72 下列何者為化合物? (A)水銀 (B)合金 (C)玻璃 (D)水。
問題詳情
72 下列何者為化合物?
(A)水銀
(B)合金
(C)玻璃
(D)水。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(1),B(1),C(0),D(2),E(0)
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13 下列哪一項非為行為改變技術中選擇增強物所應特別注意的?(A)是隨手可得(B)可以一再使用而不會有飽足現象(C)可在適當行為之後立即出現(D)珍貴與獨特性
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5.涂爾幹主張教育有兩大功能社會化與集中化。(A)是 (B)否
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5.在實證的理性典範中,易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病,而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問,星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性?(A)耗散結構狀態 (B)蝴蝶效應
6.下列哪一個國家初等教育階段(小學)的學校名稱是「基礎學校」?(A)法國(B)德國(C)俄羅斯(D)西班牙
5.現代著名的「五段教學法」是由下列何學者把威勒原有的五段教學法名稱修改而成?(A)赫爾巴特(B)萊因(C)杜威(D)培根。
73 下列何者為化學性質? (A)沸點 (B)硬度 (C)燃燒 (D)顏色。
283 下列關於酸的通性之敘述,何者不正確? (A)與鹼溶液生成鹽和水 (B)具酸味 (C)使紅色石蕊試紙變藍 (D)能導電。
6.教育部推動綠色學校政策的起點在於(A)心靈環保(B)圍牆綠化(C)植物景觀(D)環境融入
56.就教學適用情境而言,以下哪一陳述較正確?(A)欣賞教學適用於補救教學(B)練習教學適用於啟發研究興趣(C)探究教學適用於培養批判思考(D)講述教學適用於研討爭議性問題
6.教訓輔三合一整合實驗方案中,所謂的「初級預防」是指?(A)偏差行為、嚴重適應困難之學生矯治、諮商與身心復健(B)瀕臨偏差行為邊緣學生之諮商、輔導(C)一般學生、適應困難學生之一般輔導(D)以上皆是
7、下列何者較不適用於人種誌研究的技術?(A)結構性觀察 (B)深度訪談 (C)使用人工製品 (D)採用三角交叉法。
6.「九年一貫課程」的改革,強調教師的課程設計能力。 (A)是 (B)否
288 下列化合物中,何者溶於水後其溶液可使藍色石蕊試紙變紅? (A)CaO (B)SO3 (C)Na2O (D)K2O。
74 下列何者為化學變化? (A)酒精揮發 (B)水汽凝結 (C)碘塊昇華 (D)酸鹼中和。
284 下列何者不是酸性化合物水溶液的共同性質? (A)具酸味 (B)可使石蕊試紙由藍變紅 (C)可溶解脂肪和油類 (D)可導電。
4.布魯納的表徵系統論中之符號表徵期,與皮亞傑認知發展論中的哪一期相似?(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
9.下列何者是青少年發展的主要特徵?(A)認知發展處於「具體運思期」 (B)道德發展進入「人類價值導向」(C)理想性低、想像力貧乏 (D)自我意識大於社會意識
57.王老師對學生的回答很滿意時,常以微笑點頭來回應。根據上述,王老師運用了哪種類型的獎賞?(A)代號性獎賞(B)社會性獎賞(C)活動性獎賞(D)物質性獎賞
55.教育機會均等與適應個別差異的精義,應指下列何者?(A) 以相同的方式對待相同的學生(B)以相同的方式對待不同的學生(C)以不同的方式對待相同的學生(D)以不同的方式對待不同的學生。
7.皮亞傑認知發展論的核心概念包括:(A)圖形、符號、語意、語法(B)關係、系統、結構、轉換(C)基模、同化、調適、平衡(D)動作、影像、符號、形式
88 下列何者屬於物理變化? (A)食物腐敗 (B)鐵生鏽 (C)水結成冰 (D)酸鹼中和。
289 pH值的定義是pH= (A)log[H+] (B)-log[H+] (C)ln[H+] (D)-ln[H+]。
75 下列何者為天然瓦斯的主要成分? (A)甲烷 (B)乙烷 (C)丙烷 (D)丁烷 (5)戊烷。
78 下列何者為物質的化學性質? (A)密度 (B)溶解度 (C)游離能 (D)沸點。
4.學者盧梭以「順應自然」及「返於自然」為教育理論的兩大支柱,並在「愛彌兒」一書中一切以(A)社會(B)群體(C)兒童(D)文化,以自然為理想。
10.編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論?(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)社會學習論(D)認知心理學。
10.根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何? (A)實作評量 (B)檔案評量 (C)動態評量 (D)診斷評量