【我愛阿,阿愛我】評論
運動技能領域到了 1972 年哈洛 (Harrow)有更完整的分類,包括六個階層:一、反射動作 (ReflexMovements)。二、基本動作 (Basic-fundamental Movements),有移位動作、非位移動作和技巧動作。三、知覺能力 (PerceptualAbilities),有動覺的識別力、視覺的識別力、聽覺的識別力、觸覺的識別力和協調的識別力。 四、身體能力 (PhysicalAbilities),有耐力、肌力、柔軟度、和敏捷性。五、技術動作(Skilled movements),有簡單技術、組合技術和複雜技術。六、有體系的動作 (Nondiscursive movements):整體、完整性的表現,有動作表達和動作詮釋。
【Lingcat Su】評論
運動技能領域到了 1972 年哈洛 (Harrow) 有更完整的分類,包括六個階層:一、反射動作 (ReflexMovements)。二、基本動作 (Basic-fundamental Movements),有移位動作、非位移動作和技巧動作。 三、知覺能力 (PerceptualAbilities),有動覺的識別力、視覺的識別力、聽覺的識別力、觸覺的識別力和協調的識別力。
【meier5477】評論
射(反射)雞(基本)資(知覺)深(身體)有(技術)有(體系)
【Ingrid】評論
A 03.哈洛(Harrow)將動作技能領域教學目標分為六大層次,當學生擁有「知覺能力」者也應累積了哪一層次的n能力?n(A)基本動作 (B)體能 (C)熟練動作 (D)有目的的溝通---屏東106