【評論主題】90 下列敘述何者為是？ (A)履約保證金以不逾契約價金百分之十為原則。 (B)保固保證金以不逾預算百分之十為原則。(C)差額保證金額度係標價與底價之差額。 (D)押標金不得逾1,000萬元。
【評論內容】
保固保證金以不逾預算百分之三為原則
【評論主題】63 某國立大學採統包方式辦理校門口意象及綠美化工程採購，總金額為新臺幣98萬元，下列何者不是得採行之招標方式？ (A)公開取得企劃書。 (B)依採購法第22條第1項第9款辦理公開評選。(C)公開招標
【評論內容】
統包不適用採 購法第22條第1項第9款
【評論主題】9機關委託其員工消費合作社銷售報名簡章，該委託不適用政府採購法之規定。(A)O(B)X
【評論內容】屬勞務之委任，屬政府採購法第2........
【評論主題】5.下列何者非屬得適用限制性招標之情形？(A)採購標的為獨家製造或供應 (B)投標文件審查，須費時許久始能完成(C)在集中或公開競價市場採購財物 (D)邀請具專業素養之藝術專業人士參與文藝活動
【評論內容】
選擇性招標
第 20 條【評論主題】依斯頓柏格(R. Sternberg)的觀點，「後設認知能力」是屬於哪一種智力？(A)多元智力 (B)組合智力 (C)經驗智力 (D)肆應智力
【評論內容】
史坦伯格：智力是能藉訓練而提昇的，提出後設認知的觀念。
組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。組合智力又細分為三種成份：後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。經驗智力(experiential intelligence)：指個人面對新環境時，應用舊經驗與新經驗結合，表現適當的行為。情境因應智力(contextual intelligence)：指個人適應環境的綜合能力，包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】因為是布魯納所以不能選(C)具體表徵嗎？
【評論主題】152. 依主管機關訂定採購法第101條第1項各款裁處權時效之起算時點判斷原則，其中屬採購法101條第1項第6款，其起算時點為第一審判決發生效力時，有宣示者，自宣示時起算；無宣示者，自判決書送達機關時
【評論內容】
依主管機關訂定採購法第101條第1項各款裁處權時效之起算時點判 斷原則，其中屬採購法101條第1項第6款，其起算時點為第一審判 決發生效力時，有宣示者，自宣示時起算；無宣示者，自判決書送 達廠商時起算
【評論主題】依斯頓柏格(R. Sternberg)的觀點，「後設認知能力」是屬於哪一種智力？(A)多元智力 (B)組合智力 (C)經驗智力 (D)肆應智力
【評論內容】
史坦伯格：智力是能藉訓練而提昇的，提出後設認知的觀念。
組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。組合智力又細分為三種成份：後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。經驗智力(experiential intelligence)：指個人面對新環境時，應用舊經驗與新經驗結合，表現適當的行為。情境因應智力(contextual intelligence)：指個人適應環境的綜合能力，包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。【評論主題】學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？(A)動作表徵期 (B)影像表徵期 (C)具體表
【評論內容】因為是布魯納所以不能選(C)具體表徵嗎？
【評論主題】48.下列關於實驗研究法的說明何者正確？(A)樣本一定要夠大，至少需達100人以上，才符合大數原則(B)控制組和實驗組所受的處遇(treatment)必須一模一樣，研究結果方可採信(C)實驗組前後測的
【評論內容】
A) 調查研究法樣本一定要夠大,至少100人以上B) 控制組和實驗組所受的處遇(treatment)無法一模一樣,因自變項要不同,方可做實驗研究
C) 實驗組前後測的差異,可看出自變項的控制因素對於研究結果有所幫助
(D)組間差異大於組內差異，代表處遇有效
【評論主題】12.何倫生涯類型的六角形模式中，與R型最相關的大學科系為何？ (A)心理系 (B)美術系(C)機械系 (D)數學系。
【評論內容】
務實型(R)：需要機械能力、技術能力、耐力及體力，常需明顯而立即地判斷「成功」或「失敗」。工作較危險，更容易造成生理疾病或意外事故。不太需要社交能力。如：機械修理師、駕駛、管線裝設工。 (用手操作)
研究型(I)：需要抽象思考及創造力，成就是漸進長期的，有一套客觀的方法來測量工作成果。工作中常需運用數學及科學的知識，不太需要用到人際關係或是機器的幫忙。如：電腦程式設計、生物學家、科學教授。(用腦思考)
藝術型(A)：需要美感、想像力、品味能力及容忍力，成就來自於作品的完成，常需使用工具來表達自我，如：樂器、畫筆、雕刻刀等，工作中常需將自己的知識、直覺及情感作統合以解決問題。如：音樂家、作家、藝術家。（情感表達）
...
【評論主題】25. 鐵達尼號沈沒前及沈沒後所受的浮力何者較大？(A)沈沒前 (B)沈沒後 (C)無法比較 (D)相等。
【評論內容】沉沒前。因為（浮力=海水密度X船的體積）如果船下沉進水，體積就會變小（因為原本裡面有空氣體積，被海水灌進後只剩船殼體積）體積減少了，浮力就會減小喔。所以船底破了進水船會沉就是這個道理喔！
【評論主題】34.以下何者是分組合作學習的共同特徵？(A)常採同質分組 (B)學習過程重視獨立自主 (C)學習結果強調小組負責 (D)均等的成功機會
【評論內容】A-採異質分組B-學習過程重團結互助
【評論主題】13. 短期諮商的特徵不包括下列何者 ？(A)問題導向(B) 強調工作同盟(C) 特定技術的使用(D)快速的評估與診斷
【評論內容】所以根據"治療的彈性與技術的折衷"~表示方法很多不特定嚕!
【評論主題】95.「鹽分地帶」重要古典詩人王炳南，曾作〈過夢蝶園〉一詩，敘寫其遊「夢蝶園」的心情、感觸；所遊之「夢蝶園」即今台南(A)法華寺(B)竹溪寺(C)開元寺(D)妙心寺。
【評論內容】有花(華)才有蝴蝶來
【評論主題】12.國民基本教育應視社會發展需要延長其年限，係規定於下列何種法律：(A)國民教育法 (B)憲法 (C)教育基本法 (D)憲法增修條文。
【評論內容】十二年國教→教育基本法
【評論主題】25. 鐵達尼號沈沒前及沈沒後所受的浮力何者較大？(A)沈沒前 (B)沈沒後 (C)無法比較 (D)相等。
【評論內容】沉沒前。因為（浮力=海水密度X船的體積）如果船下沉進水，體積就會變小（因為原本裡面有空氣體積，被海水灌進後只剩船殼體積）體積減少了，浮力就會減小喔。所以船底破了進水船會沉就是這個道理喔！
【評論主題】34.以下何者是分組合作學習的共同特徵？(A)常採同質分組 (B)學習過程重視獨立自主 (C)學習結果強調小組負責 (D)均等的成功機會
【評論內容】A-採異質分組B-學習過程重團結互助
【評論主題】13. 短期諮商的特徵不包括下列何者 ？(A)問題導向(B) 強調工作同盟(C) 特定技術的使用(D)快速的評估與診斷
【評論內容】所以根據"治療的彈性與技術的折衷"~表示方法很多不特定嚕!
【評論主題】95.「鹽分地帶」重要古典詩人王炳南，曾作〈過夢蝶園〉一詩，敘寫其遊「夢蝶園」的心情、感觸；所遊之「夢蝶園」即今台南(A)法華寺(B)竹溪寺(C)開元寺(D)妙心寺。
【評論內容】有花(華)才有蝴蝶來
【評論主題】12.國民基本教育應視社會發展需要延長其年限，係規定於下列何種法律：(A)國民教育法 (B)憲法 (C)教育基本法 (D)憲法增修條文。
【評論內容】十二年國教→教育基本法
【評論主題】34. 下列敘述節錄自楊牧《現代中國散文選》，請閱讀後依序選出合適的答案：二十世紀初葉的散文家轉折崛起，波瀾壯闊，為近代散文建立了不可顛撲的典型品類。所謂散文，歸納起來，不過以下七類：一曰小品，(1)
【評論內容】二十世紀初葉的散文家轉折崛起，波瀾壯闊，為近代散文建立了不可顛撲的典型品類。所謂散文，歸納起來，不過以下七類：
【評論主題】24. 依《史記》體例，下列人物的傳記，何組皆屬破例(A) 孔子世家 / 陳涉世家 (B) 高祖本紀 / 項羽本紀(C) 游俠列傳 / 刺客列傳 (D) 管晏列傳 / 孟荀列傳。
【評論內容】本紀-記錄帝王 世家-記載諸侯
【評論主題】12. 下列文句，完全沒有錯別字的選項是：(A)原本不過是單純的小車禍，卻因新聞媒體添油加醋，最終炫染成一場可怕的政治謀殺(B)我們日常使用的電，有一大部分是在無意間浪廢掉的，如果我們能節約能源，就不
【評論內容】A渲染B浪費
【評論主題】11. 下列各組「」內的字，何者讀音完全相異的選項是︰(A)「裨」海紀遊／有所「裨」益／「俾」使(B)「曩」昔／熙來「攘」往／探「囊」取物(C)補「苴」罅漏／「齟」齬／「狙」擊手(D)繁文「縟」節／「
【評論內容】A ㄆ一ˊ / ㄅㄧˋ / ㄅ一ˋB ㄋㄤˇ / ㄖㄤˇ / ㄋㄤˊ
【評論主題】14、 （ ） 小強是一個喜歡上課不斷直接向老師發問問題的學生，現在老師跟小強訂行為契約，只要小強在發問問題前先舉手，老師就幫小強加分。請問這屬於下列哪一種增強方法？(A) differential
【評論內容】降低降低行為技巧，可採區別性增強(differential reinforcement，DR)，其中包含
【評論主題】02、 （ ） 依據特殊教育法，學校為辦理特殊教育，應成立特殊教育推行委員會，以下關於「特推會」敘述，何者錯誤？(A) 特推會的任務有審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。 (B) 特推會的委員任期為一
【評論內容】特推會之委員任期為一年，任期自當年八月一日起至翌年七月三十一日止。
【評論主題】26. 請閱讀下列引文，選出錯誤的選項：「（甲），長河落日圓」，包含著唐朝的軍事制度；「故人具雞黍，邀我至田家」，可能和唐朝的均田制不無關係；「九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒」，反映了唐朝的中外關係；
【評論內容】唐詩對唐史的反映是廣大的、豐富多彩的。以膾炙人口的唐詩名句為例：「大漠孤煙直，長河落日圓」，包含著唐朝的軍事制度；「故人具雞黍，邀我至田家」，可能和唐朝的均田制不無關係；「九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒」，反映了唐朝的中外關係；「國破山河在，城春草木深」，反映了安史之亂的現實；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，關係著王叔文集團政治革新的史實；「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」，背後是唐朝的科舉制度；「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州」，背景是唐代士子的漫遊風氣；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，背景是唐朝經營西北與士人的出塞從軍；「座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕」，反映了唐代官員的服飾和等級；「三月三日天氣新，長安水邊多麗人」，寫照了唐代的風俗和時事。
【評論主題】23.下列有關臺灣作家文學成就以及代表作品，敘述正確的選項是： (A)黃春明主力創作在小說，《臺北人》為其代表作(B)簡媜散文題材多樣，著有《老師的十二樣見面禮》(C)鄭愁予主力創作為小說，《荒人手記
【評論內容】台北人→白先勇朱天文→荒人手記
【評論主題】22. 針對下列古文名篇內容，敘述錯誤的選項是： 第 2 頁，共 4 頁(A)顧炎武〈廉恥〉論「士大夫之無恥，是謂國恥」，寄寓其感慨(B)蘇軾〈前赤壁賦〉藉變與不變之辯證，表現作者通達的人生觀(C)韓
【評論內容】韓愈贊許李蟠能遵行古人從師學習的風尚，特別寫瞭這篇《師說》來贈給他。正確篇名應<諫迎佛骨表
【評論主題】13、 多元模式治療Lazarus所提出的BASIC I.D.，下列哪一項不是這七個模組之一？(A) 藥物與生物功能 (B) 情感反應 (C) 記憶 (D) 人際關係
【評論內容】口訣1. 為情感心知人生
【評論主題】14、 對於多元入學制度，下列敘述何者錯誤？(A) 指定科目考試滿分以 100 分計算，答錯不倒扣。 (B) 考試分發校系檢定項目採用指定科目成績的頂、前、均、後、底標。 (C) 學測不分類組考五科，
【評論內容】「校系檢定」為各校系自訂的標準，適用於以該系為志願的考生，目的在考查學生是否具有進入某校系學習所需之基本學科能力。於甲案第一階段實施，於丙案就是現行聯招的高均低標檢定。
【評論主題】12、 網路沉迷問題已是現代輔導與諮商中重要議題，當學生出現網路使用行為的衝動與渴望難以自拔，是指出現下列哪一項現象？(A) 強迫性 (B) 耐受度 (C) 戒斷現象 (D) 空窗現象
【評論內容】網路成癮為網路使用普及後新興的名詞，所謂的網路成癮是指重度網路使用的當事人在網路使用上出現一般上癮問題的核心症狀與負面影響，包括：（一）強迫性：理智上知道要控制網路的使用時間，但仍不能克制上網的衝動，（二）戒斷性：不能上網時出現了身體或心理層面不適的現象，（三）耐受性：上網的慾望越來越不能滿足，所需上網時間越來越長，（四）在相關生活層面出現狀況：比如在1.人際層面，2.健康層面，3.時間管理層面上都因為網路的過度使用而受到負面影響。當發現當事人有上述的現象後，可再進一步運用評量工具或診斷標準來加以確認。
【評論主題】4、 (A) A (B) B (C) C (D) D
【評論內容】高風險家庭之定義：
【評論主題】45. 聖嬰現象顯著時，在東太平洋赤道附近地區，有些原本降雨很少的海域，會因為獲得較平時更多的熱量而變成降雨區。上述降雨區的額外熱量之主要來源，最可能是由下列何者提供？(A)由該季節垂直入射赤道地區的
【評論內容】
(A)聖嬰現象持續時間可達數個月，非只發生於陽光直射的季節；
(B)聖嬰現象發生時，東太平洋的表層海水溫度會升高許多，導致蒸發量變大、水氣變多，故形成降雨區；
(C)湧升的海水溫度較低，不利提供熱量；
(D)高空下沉的氣流溫度較低，不利提供熱量。
【評論主題】46. 如圖(二十一)所示，水平桌面上靜置一個木塊，今對木塊施以向東且大小固定的水平力 F；阿春、阿偉兩人對於木塊受力後可能發生的狀態及原因解釋如下：阿春：若木塊向東作等加速度運動，是因為木塊在運動過
【評論內容】若木塊作等加速度運動，表示所受合力固定，而木塊所受合力＝水平力F－木塊所受的摩擦力，因F固定，故木塊所受的摩擦力也應固定，所以阿春的描述錯誤；作用力與其反作用力的作用對象不同，不能互相抵消，所以阿偉的描述也錯誤。
【評論主題】45. 聖嬰現象顯著時，在東太平洋赤道附近地區，有些原本降雨很少的海域，會因為獲得較平時更多的熱量而變成降雨區。上述降雨區的額外熱量之主要來源，最可能是由下列何者提供？(A)由該季節垂直入射赤道地區的
【評論內容】(A)該季節太陽並不是垂直入射赤道；(B)聖嬰現象發生時，東太平洋海水溫度升高，可提供熱量；(C)(D)均為正常年現象；故選(B)。
【評論主題】03、 （ ） 下列有關 Ellis 的理情治療法對諮商目標的敘述，哪一項是不正確的？(A) 鼓勵當事人質疑、辯駁、駁斥自己的非理性信念； (B) 鼓勵當事人面對現實，以無怨無悔的態度面對自己； (C
【評論內容】溝通分析(TA)伯尼認為人出生後受父母及環境影響，從小就寫定了一生的生命腳本（LifeScript），此生命腳本決定了一生所發生的大大小小事，而基本的生理地位，又叫做生活地位（Life Position），便是「生命腳本」的主要內涵。有怎樣的生活地位，則有怎樣的人生。 心理地位有四種主要模式： 一、我不好－你好（I am not O.K. You are O.K.）小孩自出生以來需要別人，尤其是父母的照顧。小孩是無助的，須等候父母的愛撫及照顧，而照顧牠們的人變深烙住「好人」的印象，是偉大、有權力的；而自己則是缺乏能力、「不好」、仰人鼻息的，因此形成了「我不好－你好」的型態。此種情形下，人常覺得自己是沒有價值、沮喪的，與人比較時覺得無力...
【評論主題】39. 某日天氣晴朗，小閑在阿里山上正準備觀看日出，在清晨日出前，發現此時月亮正好從東方地平線升起，便立即拍照留念。下列何者最有可能是當時拍下的月亮與雲海照片？
【評論內容】
(A)滿月，月亮從東方地平線升起的時間為為黃昏日落後(18：00)
(B)虧凸月月亮從東方地平線升起的時間應介於滿月與下弦月之間，月升時間為入夜後18：00至午夜0：00之間
(C)下弦月，月亮從東方地平線升起的時間為子夜(午夜0：00)
(D)殘月介於下弦月至新月之間，月升時間為清晨日出前，從東方地平線升起的時間應為午夜0：00至6：00之間。
故答案為(D)。
【評論主題】31. 下列四種裝置及其處理方式中，哪一種裝置的線圈會發生電磁感應現象？
【評論內容】封閉線圈內的磁場發生變化時會使線圈產生感應電流，此現象稱為電磁感應。(B)(C)(D)線圈內的磁場均無變化，故不會發生電磁感應現象。另外(C)(D)選項中兩者沒有相對運動故沒有磁場的變化，而(A)(B)選項中兩者有相對運動，但(B)為銅棒所以也無電磁感應的現象，所以答案應選(A)。
【評論主題】12.何倫生涯類型的六角形模式中，與R型最相關的大學科系為何？ (A)心理系 (B)美術系(C)機械系 (D)數學系。
【評論內容】
務實型(R)：需要機械能力、技術能力、耐力及體力，常需明顯而立即地判斷「成功」或「失敗」。工作較危險，更容易造成生理疾病或意外事故。不太需要社交能力。如：機械修理師、駕駛、管線裝設工。 (用手操作)
研究型(I)：需要抽象思考及創造力，成就是漸進長期的，有一套客觀的方法來測量工作成果。工作中常需運用數學及科學的知識，不太需要用到人際關係或是機器的幫忙。如：電腦程式設計、生物學家、科學教授。(用腦思考)
藝術型(A)：需要美感、想像力、品味能力及容忍力，成就來自於作品的完成，常需使用工具來表達自我，如：樂器、畫筆、雕刻刀等，工作中常需將自己的知識、直覺及情感作統合以解決問題。如：音樂家、作家、藝術家。（情感表達）
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【評論主題】13. 砂岩、頁岩、板岩、片岩、大理岩、花崗岩、安山岩與橄欖岩，此八顆岩石中，總共有多少顆是岩漿冷卻而形成的岩石？ (A) 1 顆 (B) 2 顆 (C) 3 顆 (D) 4 顆。
【評論內容】火成岩是經由岩漿(magma)或熔岩(lava)冷卻凝固而成的岩石。岩漿的成分不同會形成不同的火成岩。在台灣地區可見到的火成岩有安山岩(andesite)、玄武岩(basalt)和花崗岩(granite)。安山岩形成：安山岩是劇烈火山爆發出來的岩漿冷卻、凝固而成，是台灣最常見， 也是分布最廣的火成岩。礦物組成：石英、長石、角閃石、輝石等。外觀：安山岩外觀常呈斑狀岩理，但隨著產地不同，其外觀也略有差異。如北部安山岩表面佈滿一顆顆小小的黑色礦物斑點(輝石、角閃石、黑雲母)；而東部的礦物斑點則又大又白(長石)。 顏色：安山岩大都呈黑灰色或黑色，而東部安山岩略帶綠色，則是因為受到火山地底高熱地下水蒸煮，熱化而成。 產地：大屯火山群、觀音...
【評論主題】14.美國心理學家桑代克(E. Throndike)的心理學實驗發現：關在迷籠(puzzle)內的餓貓，牠之所以學會了踩下踏板，打開籠門的行為反應，乃是由於這隻餓貓經由下列何種理論學會了開門：(A)嘗
【評論內容】
隱內學習又稱符號學習
是認知論中的學者 Tolman所提出
他在老鼠走迷宮的的實驗中發現
假如設計一個讓老鼠們去吃到食物的路徑有三條，分別是A(最短)、B(中)、C(最長)
那麼，在一開始，老鼠們當然不會一下子全部都走那條所謂的最短路徑A，
而是隨意走動。
再經過了幾次的經驗之 後，會發現，所有的會只走A
接著，在A路徑擺了個障礙物，會發現，老鼠們因為舊有的經驗(概念知識)被破壞
所以再去嘗試了B和C，
依樣，老鼠們過了不久，全部都走了B路徑....依此類推
因此，老鼠們會在自己的腦中形成所謂的"認知圖"----- 潛伏學習
老馬識途也是其中一種例子
你在你家房間看到的螞蟻也是最明顯的例子....
螞蟻都會走同一條路徑...你擋住了其中一條....他們也會全部繞去同一條...
【評論主題】42.下列那一項屬於「教育法律」而非「行政命令」？(A)教師法施行細則 (B)國民中小學成績考查辦法(C)國民教育法施行細則 (D)教育人員任用條例
【評論內容】
依《中央法規標準法》第2條之規定，法律的名稱分為4種：法、律、條例、通則。原則上法為一般的規定，條例為特別規定，律則是適用於戰時（如戰時軍律，現已廢除），而通則規範組織。法律需經過立法院立法程序，經由總統公布後施行。
命令則為行政機關發布之具體辦法，不得違反憲法與法律的規定。依其性質稱為規程、規則、細則、辦法、綱要、標準或準則（《中央法規標準法》第3條），以上名稱僅為例示規定，若採其他名稱亦不失其命令之效力。
【評論主題】25.從感官記憶進入短期記憶通常是以哪一種方式譯碼？(A)視覺 (B)觸覺 (C)嗅覺 (D)聽覺
【評論內容】長期記憶儲存以意碼為主；短期則以聲碼為主，行碼、意碼為輔；感官記憶則為後覺(餘像和餘音)
【評論主題】14.美國心理學家桑代克(E. Throndike)的心理學實驗發現：關在迷籠(puzzle)內的餓貓，牠之所以學會了踩下踏板，打開籠門的行為反應，乃是由於這隻餓貓經由下列何種理論學會了開門：(A)嘗
【評論內容】桑代克設計了“桑代克迷籠”，將餓貓關入此籠中，籠外放一條魚，餓貓想打開籠門必須一氣完成三個分離的動作。首先要提起兩個門閂，然後是按壓一塊帶有鉸鏈的台板，最後是把横於門口的板條撥至垂直的位置。經觀察，剛放入籠中的餓貓以抓、咬、鑽、擠等各種方式想逃出迷籠，在這些努力和嚐試中，它可能無意中一下子抓到門閂或踩到台板或觸及横條，結果使門打開，多次實驗後，餓貓的無效動作越來越少，最後一入迷籠就會立即以一種正確的方式去觸及機關打開門。
【評論主題】26. 下列何者為國際教育的核心活動？(A)科際整合的創新活動 (B)跨文化的教育活動(C)專業學習社群活動 (D)外語精進的活動
【評論內容】中小學國際教育推動主要策略 一、強化國際教育的深度：學校本位，四軌並進以學校為本位推動國際教育，強調從融入課程、國際交流、教師專業成長、學校國際化四個面向同時進行，以扎根課程、落實教學並深植校園。 （一）融入課程分別依據高中職及國中、國小的課程需求，逐步研發相關課程、教材及教學模式，鼓勵學校教師將國際議題、外語及文化學習等融入課程，達成培育具備國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感的國際化人才的目標。據此，國際教育課程與教材之研發不止牽涉人力、專業、時間，同時也需要足夠經費。仿效先進國家結合政府與民間力量協力推動，一方面由上而下，由教育部統籌國際教育課程及教材的開發與推廣；另一方...
【評論主題】30. 對於下面四種長度比較的學習，有幾種是學童需要具備長度的保留概念才能 了解？ 甲、直接比較 乙、間接比較 丙、個別單位比較 丁、常用單位比較 (A)1種 (B)2種 (C)3種 (D)4種
【評論內容】只有甲是具體操作~
【評論主題】【題組】19. 承上題，假設爆炸時，釋放的化學能全部轉變為碎片的動能。則爆炸時，炸彈釋放的化學能約為
【評論內容】最高點(2h,h)m/2增加的位能為m/2*g*3h
【評論主題】20.小達學業表現優秀，在第一次段考校排名第一，而標準化智能評量的結果為PR93。根據適異性教學的三層架構模式，下列哪些服務較適合立即提供給小達？甲、社團活動乙、主題探究丙、良師輔導丁、進階預修(A)
【評論內容】三層架構模式用來推行資優教育這模式的意義在於發掘人才之後，作進一步的培養，達到展才地步。
【評論主題】15.國小五年級資優女生小如，平時在班上的學習表現不佳，常被任課老師及同學質疑她是否真的是資優學生，私底下小如非常喜歡閱讀自然科學叢書，對臺灣特有蝴蝶的 品種瞭若指掌，不過父母對小如的弟弟比較重視。陳
【評論內容】Rimm三焦點聚焦模式強調低成就的補救有賴於學校與家庭的合作，此模式包含六階段 步驟一：評估 學校心理人員、父母、教師一起做評估，包含智力測驗、成就測驗、創造力測驗、訪談，過程中特別留意學生的注意力、毅力、問題解決方式等，藉此了解學生的學習狀況與低成就的成因類型。 步驟二：溝通 為了促進父母與教師對學生能力、成就、情意、認知特質的了解，如此一來才不會掉進繼續增強問題的陷阱，若家長沒興趣或沒能力參與合作，應該再學校選擇另外一位兒童代言人，如輔導老師、資源班老師等。 步驟三：改變期望 幫學生設定合乎現實的期望，具挑戰性但非難到不可企及，提升父母與教師對學生的期望，降低手足輸贏地位的威脅。 步驟四：確...
【評論主題】17.王老師在自然與生活科技的課堂上，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。王老師是應用探究發現教學中的哪
【評論內容】整理至樓上大大+個人淺見
【評論主題】8.某校課程發展委員會決議，請各年級教師利用暑假設計「多元文化課程」，包括課程目標、課程內容、教學活動及評鑑工具和程序等。這是以下何種課程觀點？(A)課程即活動(B)課程即經驗(C)課程即目標(D)課
【評論內容】(一)課程是「學科或教材」的觀點：認為可課程可以是一個科目、幾個科目、所有科目或各科科目的教材。(二)課程是「經驗」的觀點：強調以學生為學習中心，重視學生的學習環境，認為課程是學生在學校情境交互作用之下，所獲得的一切學習經驗。
【評論主題】17. 請根據圖十一中甲~丁，下列何者不正確？ (A)甲、丁的細胞壁皆具有花紋。(B)丁細胞的上下兩端細胞壁都還存在，但仍向上運輸物質(C)乙、丙本身具有運輸作用，可直接上下輸送有機養分(D)雖然僅
【評論內容】一條上下相連的篩管來說，物質運送的方向只能有一個。不過，一個維管束中的許多篩管，不同的篩管則可以朝不同的方向運送物質。
【評論主題】17. 請根據圖十一中甲~丁，下列何者不正確？ (A)甲、丁的細胞壁皆具有花紋。(B)丁細胞的上下兩端細胞壁都還存在，但仍向上運輸物質(C)乙、丙本身具有運輸作用，可直接上下輸送有機養分(D)雖然僅
【評論內容】甲:導管乙:篩管
【評論主題】【題組】29.下列針對乾濕度計的敘述何者正確(A)乾球溫度計測得溫度為當時氣溫 (B)乾濕球溫度計溫度差越多時，相對濕度越大(C)乾濕球溫度計溫度相等時，相對濕度最低 (D)乾濕球溫度最多只會相差 5
【評論內容】(B)乾濕球溫度計溫度差越多時，相對濕度越小 (C)乾濕球溫度計溫度相等時，相對濕度最高100% (D)乾濕球溫度最多不只會相差 5 度
【評論主題】8.下列哪兩種物質相加後，可以產生二氧化碳？(A)小蘇打粉和氯化鈣的水溶液(B)鹽酸和鋅粒(C)鋁金屬和有些稀釋過的冰醋酸(D)雙氧水和二氧化錳。
【評論內容】鋁罐的鋁會與酸(如鹽酸或醋酸等)反應產生氫氣，其反應如下: Al(s) + 2 HCl(aq) → H2(g) + Al3+(aq) + 2 Cl-(aq)
【評論主題】36.下列地質時間何者不屬於中生代？(A)侏儸紀(B)寒武紀(C)三疊紀(D)白堊紀。
【評論內容】(古生代): (寒武紀)(奧陶紀) (志留紀) (泥盆紀) (石炭紀) (二疊紀)(中生代):(三疊紀) (侏儸紀) (白堊紀)(新生代) (第三紀) (古新世、始新世、漸新世、中新世、上新世) (第四紀) (更新世、全新世)【地質年代 口訣】新生只有四三紀中生白侏三疊紀古生二疊石炭泥志留奧陶寒武紀
【評論主題】14.下列有關植物荷爾蒙(激素)作用的敘述，何者錯誤？(A)吉貝素(gibberellins)能促進植物莖部延長及種子萌發 (B)生長素(auxin)的作用與頂芽優勢、向光性、向地性有關 (C)細胞分
【評論內容】離層素又稱離層酸，因為其構造含有基酸，離層素不同於其他的植物激素，離層素是單一化合物，是一種會抑制生長的植物激素。當葉子掉落之前，通常在葉柄的基部會產生離層（abscission）。Abscission 的名詞來自拉丁文 Abscissus，其意義是『to cut off』的意思。由離層素的名稱看來，似乎離層素與離層有關，其實兩者並無關係存在，與離層的產生有關的激素反而是生長素。當葉子尚在生長發育時，會有大量生長素產生，由於葉片這一端的生長素濃度比葉柄靠莖那一端的生長素濃度高，因此不會產生離層。當葉子老化後產生的生長素逐漸減少，甚至比靠莖那一端的葉柄之生長素濃度低，於是葉柄基部便會產生離層。這是由於生長素濃度降低，會促使離層帶的細胞產生乙烯，使細胞堆積木栓質，並產生酵素，水解纖維素和中膠層的果膠，最後產生離層使葉片掉落。這種說法可以用下列的實驗來證明，例如將葉片剪除但留下葉柄，然後在切口處加上生長素，則可延緩葉柄離層的產生，而控制組的葉柄則已產生離層甚至掉落。
【評論主題】12.下列有關演化關係，何者正確？(A)脊椎動物的上下顎是由昆蟲上下顎進化而來 (B)蚓蜥由蚯蚓進化而來 (C)蛇和鱷蜥的親緣關係，比蛇和烏龜的關係近 (D)爬蟲類進化成鳥類，再進化成哺乳類。
【評論內容】大體而言，地球上陸續出現的主要生物是由低等而高等的，由簡單而向複雜的方向進行的。就以脊椎動物為例，其在地球上構成主要種類的次序是： 魚類 --- 兩生類 --- 爬蟲類 --哺乳類
【評論主題】8.下列哪兩種物質相加後，可以產生二氧化碳？(A)小蘇打粉和氯化鈣的水溶液(B)鹽酸和鋅粒(C)鋁金屬和有些稀釋過的冰醋酸(D)雙氧水和二氧化錳。
【評論內容】2NaHCO3+CaCl2=NaCl+CaCO3+CO2+H2O
【評論主題】37.從地震觀測所去計算地震發生的位置，則至少需要幾個地震觀測所的數據？ (A)一個(B)二個(C)三個(D)四個。
【評論內容】一般人常將規模與震度混淆，所謂規模是表示地震時釋放能量之大小，在地震發生時規模只一個值，且不隨地震測站而改變，但震度會隨地震測站與震央距離而改變，地震規模愈大，則釋放能量愈大，震度也愈大，引起災害也愈大。一個測站只能測知震源的距離：由於一次地震所發出來的各種波，速率都不一樣，因此從震源到地面上某特定位置所需時間也不一樣。在一地震站，將每一種波到達的時期差與已知各種波的旅時對距離的資料，根據所獲得的時差，即可找出距離。例如：若一測站，測得P波後，7分鐘後又測到S波，又過9分鐘測到L波，則可推測震源與測站距離6000公里。三個測站才能真正測知震源的位置 一個測站只能測知震源的距離，也就是說在一球面上以測站為圓心並以此距離作為半徑繪一圓圈，震源在圓圈上某處。因此兩個測站可繪兩個圓圈，可是有兩個交點，仍然不之震源落在那一點。必需由第三圈來決定震源為那一點。所以要想決定一次地震的震源必須有三個地震站紀錄。
【評論主題】36.下列地質時間何者不屬於古生代？ (A)奧陶紀(B)侏儸紀(C)石碳紀(D)寒武紀。
【評論內容】新生只有四三紀中生白侏三疊紀古生二疊石炭泥志留奧陶寒武紀
【評論主題】31.地球的內部構造中，下列那一層的厚度最厚？ (A)中層圈(B)軟流圈(C)外核(D)內核。
【評論內容】地球內部分成岩石圈、軟流圈、中層圈、外地核、內地核
【評論主題】28.如圖所示的電路，包括了一個電池、一個開關、一個燈泡、與一個電容。假使電路的開關被接通，在5分鐘之後，會變成 (A)電池中不再有自由電子存在。(B)電池中不再有電場存在。(C)電池不再能提供電位差
【評論內容】直流電路有時候會包含電容、電阻在裡面，這時候的電流會隨時間改變 當電路接通後，電容會被充電電容持續被充電，直到它充電至飽和為止 一旦電容充電到飽和時，在連接電容的線路上，電流就降為零
【評論主題】28.如圖所示的電路，包括了一個電池、一個開關、一個燈泡、與一個電容。假使電路的開關被接通，在5分鐘之後，會變成 (A)電池中不再有自由電子存在。(B)電池中不再有電場存在。(C)電池不再能提供電位差
【評論內容】當加一電位差於導體二端，導體內部就會產生電場 導體內部的電場會對導體內的電子施力
【評論主題】17.遺傳密碼一共有幾種(A)4(B)16(C)32(D)64。
【評論內容】補充~A T間為雙鍵，且C G間為三鍵
【評論主題】20.選出不屬於軟體動物的生物(A)蝸牛(B)扇貝(C)牡蠣(D)海參。
【評論內容】海參，又名海鼠，是海生的棘皮類動物
【評論主題】17.遺傳密碼一共有幾種(A)4(B)16(C)32(D)64。
【評論內容】密碼子由三個核苷酸組成，故一共有4^3=64種密碼子。
【評論主題】下列何者不為依數性質(colligative properties)? (A) 滲透壓 (B) 蒸氣壓 (C) 凝固點下降 (D) 沸點上升。
【評論內容】依數性（Colligative Property）是指溶液所具有的一類性質，這類性質只取決於溶質在溶劑中的「粒子」數量，而與溶質的本性無關。溶液的依數性包括：溶劑蒸氣壓的降低導致溶液凝固點下降、沸點上升和滲透壓改變等性質。通過測量稀的非離子水溶液（例如尿素或葡萄糖的水溶液）中的依數性，可以求得溶質的相對分子質量的精確值。另外，測量離子溶液的依數性則可以估計溶質電離的百分比。
【評論主題】35.朔望月是指月球在白道面上繞著地球公轉轉(A)360度(B)387 度(C)389 度(D)391 度所花的時間。
【評論內容】軌道傾角 在28.58°與18.28°之間變化(與黄道面的交角爲5.145°)
【評論主題】30.有一發出頻率為1250Hz噪音的飛機，其速度為242m/s，且其直飛向塔臺，那麼塔台內的人聽到飛機的噪音頻率為何？(A)2250Hz；(B)3250Hz；(C)4250Hz；(D)5250Hz。
【評論內容】V=331+0.6t 公尺/秒(t是當時的溫度℃)設溫度為25度
【評論主題】20.下列何者不屬於生物歧異度（多樣性）的三個層次之一 (A)遺傳變異 (B)生物種類 (C)生物分類 (D)生態系統。
【評論內容】生物多樣性指的是地球上千萬種動物、植物、微生物和它們所擁有的基因，以及由這些生物和環境所構成的生態系。它包括了遺傳多樣性，物種多樣性、與生態系多樣性三個層次。
【評論主題】15.下列何者屬於微生物 (A)酵母菌 (B)變形蟲 (C)草履蟲 (D)以上皆是。
【評論內容】微生物通常是所有難以用肉眼直接看到或看不清楚的一切微小生物的總稱，包括細菌、真菌、放線菌、原生動物、藻類等有細胞結構的微生物，也包括病毒、支原體、衣原體等無完整細胞結構的微生物。一般需要藉助顯微鏡來觀察研究。微生物個體微小（直徑小於0.1毫米），種類繁多，與人類日常生活、健康關係密切，微生物應用領域日益拓展，廣泛應用在食品、醫藥、環保等領域。
【評論主題】23.右圖，一車在磨擦係數為0.60的路上煞車，經過290m距離後煞住，哪麼此車煞車前的速率為何？ (A)38m/s；(B)48m/s；(C)58m/s；(D)68m/s。
【評論內容】摩擦力 Fμ 使得汽車減速,若車子的總質量為 m, 則作用於地面的 正向力 大小為 mg,其中 g 為地表附近的重立場強度（值為 9.8 公尺/秒2）.因為 摩擦力 Fμ大小正比於正向力. 所以 Fμ = μmg而汽車的速度變化率（即 加速度） a = Fμ/ m = μg
【評論主題】20.對於人類的演化，按照時間的先後來看，下列何者是正確的？(A)非洲南猿、早期猿人、直立人；(B)直立人、智人、能人；(C)古人、新人、能人；(D)以上皆是。
【評論內容】B 能人 直立人 智人C 能人 古人 新人
從猿類進化到人，共經過森林古猿、臘瑪古猿、能人、猿人、古人和新人等不同的階段，整個新生代是人類進化和發展的時期。人類進化大致經歷了南方古猿（約1000萬年前－200萬年前）、能人<早期猿人（約250萬年前－150萬年前）、直立人（約200萬年前－20萬年前）和智人（約25萬年－1萬年前）四個階段。其中智人又可分作早期智人（約25萬年前－3萬年前）和晚期智人（約5萬年前－1萬年前），晚期智人開啟了現代人類的初始。
【評論主題】18.有關生物圈和生態系的敘述，下列何者是錯誤的？(A)全球生態系的總和稱為生物圈；(B)組成生態系最主要的單位是生物群集；(C)生物圈的分布包含在海水圈、淡水圈和大氣圈；(D)生態系包含該環境的生物
【評論內容】地球上有生物存在的範圍，即稱為生物圈
【評論主題】17.根據動物組織的起源、型態和功能，將其分成四大類，下列哪一項屬於結締組織？(A)骨骼；(B)黏膜；(C)肌肉；(D)神經。
【評論內容】結締組織（connective tissue）由細胞和大量細胞間質構成，結締組織的細胞間質包括基質、細絲狀的纖維和不斷循環更新的組織液，具有重要功能意義。細胞散居於細胞間質內，分布無極性。廣義的結締組織,包括液狀的血液、淋巴，鬆軟的固有結締組織和較堅固的軟骨與骨；一般所說的結締組織僅指固有結締組織而言。結締組織在體內廣泛分布，具有連接、支持、營養、保護等多種功能。
【評論主題】13.有關於促進性擴張作用的敘述，下列何者是正確的？(A)間接需要能量參與；(B)又稱為次級主動運輸；(C)最常用來運輸蛋白質；(D)需要載體蛋白質。
【評論內容】促進擴散(facilitated diffusion)： 必須藉由膜上之通道蛋白或載體蛋白完成擴散作用，也是不耗能，但速度比簡單擴散更快（註：在運輸蛋白未飽和的情況下）。例如較大分子葡萄糖、胺基酸利用载體蛋白運輸，帶電鉀離子、鈉離子、鈣離子利用離子通道蛋白運輸，水分子也可利用水通道蛋白快速滲透通過細胞膜。（註：滲透作用osmosis—是指水分子以擴散方式通過半透膜的作用。）
【評論主題】關於感覺器的敘述，下列何者是正確的？(A)味蕾能夠感受酸甜苦辣的刺激；(B)耳蝸和聽覺有關；(C)三個半規管感受靜態平衡；(D)觸覺器平均遍佈身體體表。
【評論內容】味蕾不能夠感受辣的刺激；三個半規管感受動態平衡；觸覺器非平均遍佈身體體表,皮膚中觸覺受器的分布不均，在嘴唇和指尖等處分布最密，所以嘴唇和指尖等部位的觸覺最爲敏感。
【評論主題】8.主量子數N為4，角量子數L=3之原子軌城為何？(A)4d(B)3d(C)3f(D)4f。
【評論內容】n：主量子數，為能階的編號，代表主層。n可為 1, 2, 3, 4, ......，n 越大則能量越高。 l：角量子數，代表副層，就同一主層 n 而言，l 值為 0 到 n - 1。l 值 l = 0 ─→ s l = 1 ─→ p l = 2 ─→ d l = 3 ─→ f
【評論主題】40.1帕（Pa）＝(A)106 達因 / 平方公分；(B)103 達因 / 平方公分；(C)1 牛頓 / 平方公尺；(D)102 牛頓 / 平方公尺。
【評論內容】bar (巴) = 106 dyne/cm2、mb (毫巴) = 103 dyne/cm2，這是以前氣象學上使用的單位。barye = 1 dyne/cm2，較少使用。Pa = pascal (帕) = 1 N/m2，hPa (百帕) = 102 N/m2(hPa = mb)，這是現在氣象學上使用的單位。
【評論主題】40.1帕（Pa）＝(A)106 達因 / 平方公分；(B)103 達因 / 平方公分；(C)1 牛頓 / 平方公尺；(D)102 牛頓 / 平方公尺。
【評論內容】
1 Pa= 1 N/m² = 1（m·kg·s-2）/m² =1（m-1·kg·s-2）
= 0.01毫巴（mbar） = 0.00001巴（bar） = 十萬分之一（公斤力/平方公分）【評論主題】39.溫室效應導致海水面上升，其原因下列何者不對？(A)冰河融化；(B)冰帽融化；(C)冰山融化；(D)冰層融化。
【評論內容】冰山融化不會造成水面上升因冰塊的密度小，所以浮在水面上
【評論主題】31.冷氣團的英文簡稱為(A)c；(B)w；(C)k；(D)e。
【評論內容】1.冷氣團（ColdAirMass）
【評論主題】28.相距40cm的二平行長直導線，分別載有同向電流20A及60A，則在二導線之平面上，距電流為20A之導線若干厘米處，磁場強度會為零？(A)10；(B)15；(C)20；(D)25。
【評論內容】B=u°/2π×i/d因磁場強度為零，表示所形成的磁場互相抵消
【評論主題】27.有一電熱器用200V的電壓時，其功率為1000W。若改用100V的電壓，則其功率為(A)250W；(B)500W；(C)1000W；(D)2000W。
【評論內容】I=V/R W=VI W=V*V/R1000=I*200I=5改用不同電壓~電流會改變~但電熱器的電阻不變R=200/5=40W=100*100/40=250
【評論主題】23.有一水槽長度為2m，若撥動水槽中的水，形成駐波時靠兩槽邊水波為一高一低，使其波速為2m/s。則下列何者為可能之水波頻率(A)1/3 Hz；(B)1/2 Hz；(C)1 Hz；(D)2 Hz。
【評論內容】波數=頻率/波速一高一低表示波不完整若波數=1/4
【評論主題】12.下列何者不是腔腸動物的特徵？(A)具有簡單神經網；(B)管狀消化道；(C)有刺絲胞；(D)輻射對稱。
【評論內容】有口無肛門
【評論主題】3.下列何者是H2PO4-的共軛酸 (conjugate acid)？(A)HPO42-(B)H2PO4(C)H3PO4(D)H2PO4+。
【評論內容】H2PO4-為共軛鹼要找一個比他多一個質子(H+)所以就是H3PO4舉例:
【評論主題】兩音叉頻率分別為262Hz,266Hz，二者同時發聲，求拍音頻率？(A)264Hz (B)528Hz (C)4Hz (D)266Hz。
【評論內容】f1-f2=266-262=4
【評論主題】把一個75牛頓重的保齡球沿水平移動10公尺，那麼對球作了多少功？(A)75焦耳 (B)750焦耳 (C)7.5焦耳 (D) 0焦耳。
【評論內容】我猜牛頓重指的是公斤重，所以75牛頓重是向下的運動方向與重力方向垂直，故不作功
【評論主題】下列配對何者錯誤？(A)T細胞─在胸腺中成熟(B)胞毒型T細胞─參與組織排斥反應(C)輔助型T細胞─協助補體的反應(D)巨噬細胞─致活T細胞。
【評論內容】體液免疫：B細胞表面的受體（B細胞受體即為附著於細胞膜上的抗體）可以辨識各種不同的抗原。當特定抗原如細菌的夾膜等多醣類與B細胞受體結合後，可直接使B細胞活化後分裂且分化為漿細胞(plasma cell)，但不產生記憶B細胞，這種反應稱為非依賴T細胞活化反應（T cell-independent activation）；另一類B細胞活化反應稱為依賴T細胞活化反應（T cell-dependent activation），當蛋白質抗原與特定B細胞上的B細胞受體結合後，該B細胞還需輔助T細胞的協助才會活化，活化的B細胞可以在次級淋巴組織中增殖分化出漿細胞，漿細胞即抗體產生細胞，這類細胞中含有大量的粗糙型內質網、核糖體和高基氏體。漿細胞產生的抗體可以專一性的辨識原本使B細胞活化的抗...
【評論主題】【題組】有一水溶液含 Ag+、 Mg+、Ba2+及Ni2+四種陽離子各0.01M。若以NaOH、NaCl、 Na2 SO4及Na2S 溶液作為試劑使之分離，則下列滴加四種試劑的先後順序中，哪一項
【評論內容】欲分離 Ag＋ 、Mg2＋ 、Ba2＋ 、Ni2＋ ，每次只能使一種離子沉澱出來， 故滴加試劑的順序應為： (1)NaCl＋Ag＋ →Na＋ ＋AgCl(s)↓(2)Na2SO4＋Ba2＋→2Na＋＋BaSO4(s)↓(3)Na2S＋Ni2＋→2Na＋＋NiS(s)↓（Ag＋離子已沉澱）
【評論主題】1「可再生能」是指由各種可持續補充的自然資源（包括日光、風、雨、潮汐、地熱等）中取得的能量，它大約佔了全球總耗用能量的五分之一。下列與可再生能源有關的敘述，何者錯誤？(A)太陽輻射的能量是由其內部的核
【評論內容】與月球的引力有關
【評論主題】32. 依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例規定，團體實驗教育指為3人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，團體實驗教育學生總人數以多少人為限？(A)15人(B)20人(C)25人(D
【評論內容】團體：3～30人(總人數)
【評論主題】7關於拉塞福的「α粒子散射」實驗，下列何者正確？ (A)絕大部分的粒子產生較大的偏射角 (B)絕大部分的粒子反彈 (C)絕大部分的粒子作近似反射 (D)絕大部分粒子不改變前進方向而穿透
【評論內容】拉塞福做「α粒子散射」實驗，僅能發現在原子內部有一個體積很小，質量很大的原子核，且原子核帶正電，能使少數的α粒子受到靜電力產生方向偏折，但是無法證明在原子核的內部包含質子和中子。
【評論主題】13. 彈簧連著質量為 3 公斤的木塊 A，彈簧的彈力常數為 35N/m，在木塊 A 上面放置一個質量為 2 公斤的木塊 B，一起作簡諧運動，如圖所示。木塊 A 與地板間無摩擦力，木塊 B 與木塊 A
【評論內容】彈簧震動為簡諧運動其振動週期為T=2π√(m/k)=2π√(δ/g )
【評論主題】13. 彈簧連著質量為 3 公斤的木塊 A，彈簧的彈力常數為 35N/m，在木塊 A 上面放置一個質量為 2 公斤的木塊 B，一起作簡諧運動，如圖所示。木塊 A 與地板間無摩擦力，木塊 B 與木塊 A
【評論內容】摩擦力不能大於B的重量(換算為2*9.8N=19.6N)*0.5 = 9.8N也就是說不能大於9.8N也等於說 B所受到的加速度不能大於F=ma :9.8 = 2*aa=4.9既然整體的加速度不能大於4.9(A+B木頭)整體的加速度當然也不能大於4.9再一次F=maF=(2+3)*4.9F=24.5N簡諧運動最大力= 35N*長度 最大只能24.5所以 長度=0.7m70cm