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4. 「植基於行為主義學派,強調依照『由易而難』的教學原則來設計教學」,此為哪種教學方法?(A) 編序教學法 (B)設計教學法(C) 精熟學習法(D)問題解決教學法
問題詳情
4. 「植基於行為主義學派,強調依照『由易而難』的教學原則來設計教學」,此為哪種教學方法?
(A) 編序教學法
(B)設計教學法
(C) 精熟學習法
(D)問題解決教學法
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
0.946
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
關鍵字:『由易而難、行為主義學派→Ⓐ 編...
【
王大嘉
】評論
編序教學法:細分成很多小單元,並按各小單元的邏輯順序,依次編列,形成由易而難的很多層次或小步階
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3. 潘老師每天花了很多心力備課,但是學生的學習成效還是很低,甚至被學生抱怨上課很無趣。若依照古德拉(J. Goodlad)的課程層次觀點,可能是哪個層次需要注意?(A) 理想課程 (B)經驗課程(C
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5. 下列對於班度拉(A. Bandura)的「社會學習論」(Social Learning Theory)之描述,何者有誤?(A) 植基於觀察學習以及自我調整學習(B)主張學習也能透過替代式經驗而獲
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6. 李校長主張要在校園裡貼滿各種英文標語、世界地圖以及各國的國旗,希望營造「國際」氛圍。這種校園環境佈置,旨在希望能達到哪種課程效用?(A) 潛在課程 (B)非正式課程(C) 彈性課程(D)空白課程
7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生,因此希望教學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪種教學方式比較適當?(A) 教師協同教學 (B)反省式教學(C) 文化回應教學(D)啟發式教學
8. 「精粹主義」與「永恆主義」兩股教育勢力分別存有共通性與差異性,以下對兩者異同之說明,何者有誤?(A) 皆認為教育重點在於傳遞及吸收從社會文化遺產孕育出的基本學科內容(B)皆強調學習過程中努力、紀
9. 高校長認為網路科技時代來臨,學校行政工作瞬息萬變而不可預測,過往強調「線性」與「控制」的行政模式,已不符合現今行政面貌。請問,高校長的行政觀點,較屬於哪一種行政理論觀點?(A) XY 理論 (B
10. 下列對各教育哲學思潮主要觀點的闡述,何者正確?(A) 存在主義認為教育應讓學生擺脫情性而走向理性(B)批評主義主張知識的形成必須降低後天經驗的影響(C) 實驗主義強調人性是社會的產物且不可變動
11. 強調將內隱知識與想法帶至意識,作為道德或是靈性領導者的教師角色,屬於下列何種課程哲學觀?(A) 唯心主義(idealism)(B)現實主義(realism)(C) 實用主義(pragmatis
12. 下列哪一項是法國社會學家涂爾幹(Durkheim)所提到的重要概念?(A) 異化 (B)道德教育(C) 場域(D)象徵資本
13. 在 PISA2022 中,創意思考素養部分,運用四種測驗內容,評估學生在創意思考領域的表現,不包含下列何者?(A) 寫作表達 (B)視覺表達(C) 科學問題解決(D)計算能力
14. 下列何者比較是盧梭(Rousseau)的自然主義教育理念?(A) 兒童應早點進入社會學習(B)重視女子教育(C) 感官經驗比書本知識重要(D)支持體罰
15. 有些測驗對某些團體而言,可能具有得高分的優勢,而對其他團體則較為不利。針對這種現象,下列敘述何者有誤?(A) 這種現象稱之為測驗誤差(B)可能違反了「測驗公平性」的基本假設(C) 有些不同團體
16. 下列的敘述何者錯誤?(A) 經驗主義(empiricism)者主張知識來自感覺經驗(B)存在主義者沙特(Sartre)主張存在先於本質(C) 美國的進步主義教育思潮主張兒童為中心(D)批判理論
17.黃老師根據同一群學生接受兩份可比較但不同的測驗施測所得分數,來計算兩份測驗之間的相關係數,是屬於下列哪個信度係數?(A) 穩定信度係數 (B)區別信度係數(C) 複本信度係數(D)內部一致性係數
18. 康德(I. Kant)提出了許多重要的倫理學理念,而成為道德教育的重要基礎。下列哪一項是他主張的原則?(A) 快樂原則 (B)情感原則(C) 中庸原則(D)自律原則
19. 小珮在從事學習任務時,總是勇於嘗試冒險,不斷追求自我成長,這是屬於下列哪一種目標導向?(A) 趨向精熟目標 (B)逃避精熟目標(C) 趨向表現目標(D)逃避表現目標
20. 下列何者不是訊息處理論中長期記憶階段的功能?(A) 透過組塊等策略操作與整理訊息(B)可以將新訊息與先前訊息做連結(C) 利用適當編碼與複習處理新訊息(D)將訊息依據其意義進行分門別類
21. 陳老師指導國三學生在「彈性學習課程」進行「新冠肺炎疫情時代的數位落差」專題探討,這樣的課程接近下列哪一種課程設計取向?(A) 學科中心設計 (B)學習者中心設計(C) 議題中心設計(D)人文中
22. 根據「桃園市高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法」規定,學校每學年得自行或聯合他校、推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體,辦理第七條第一項第三款之家庭教育課程至少多少小時,供違規學
23. 根據「桃園市國民中小學校長及教師公開授課實施要點」,其中「授課人員應說明觀課課堂之教學單元,對於觀課者及觀察內容作簡要說明,並依約定進行小組觀察或全課室觀察」屬於下列哪一個公開授課之實施流程?
24. 國民中小學九年一貫課程綱要,未曾出現「新住民語文」,但在「十二年國民基本教育課程綱要」則將「新住民語文」與本土語文並列。下列哪一敘述說明此種轉變現象?(A) 懸缺課程轉變為正式課程(B)潛在課
25. 十二年國民基本教育課程綱要中的「學習重點」指的是下列哪兩項?(A) 教學目標與教材內容(B)教學目標與行為目標(C) 學習內容與評量標準(D)學習內容與學習表現
26. 教育部在「分組合作學習教學手冊」中,提出「學生小組成就區分法」(STAD)的分組合作學習策略,適用於以下何種情境?(A) 協助學生精熟上課內容(B)強調學習者探究特定主題(C) 協助學生有機會
27. 段考過後,梁老師想要知道班上學生英文成績的變異情形;方同學則想要知道自己的英文成績在班上的位置。請問,梁老師與方同學分別需要哪些統計量數?(A) 平均數;標準差 (B)標準差;Z 分數(C)
28. 補救教學(remedial instruction)或是學習扶助教學實施的循環歷程是什麼?(A)「評量-教學-再評量」(B)「診斷-教學-評量」(C)「目標-學習-教學」(D)「教學-學習-再
29. 以下哪一項是基於阿德勒心理學(Adlerian psychology)理論的班級經營方法?(A)不當行為應伴隨著處罰(B)先評估問題學生的行為再予回應(C)處理學生行為問題先分析行為的後果(D
30. 新加坡教改「教少學多」(Teach Less, Learn More,TLLM)的理念,具體的意義是下列哪一項?(A)以教師為中心(B)課程綱要減少內容(C)提供更多師生互動(D)減輕師生的教