【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論
關鍵字：理解學生要達到的目的→理解「孩子...
【安安】評論
阿德勒學派心理治療阿德勒相信，生命的意...
【Jaline Kang】評論
阿德勒學派的班級經營學者-德瑞克斯(R.nDreikurs)目標導向型理論：善用邏輯結果，分析錯誤目標，立場清楚明確。1.學生不當行為動機的錯誤目標：(1)獲得注意(2)尋求權力(3)報復(4)顯現無能。2.若學生的動機獲得注意的滿足，不良行為所聯結的其他動機將不會再出現。3.當學生了解行為的邏輯順序，他們在教室的行為會表現得更恰當。相關考題：1.德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，指出教師應多使用「鼓勵」，刺激適當行為， 而少用「稱讚」。下列哪一句話較具有「鼓勵」的意涵？(A) 你真是聰明！才 5 分鐘就把前三段課文背熟了！(B) 才 5 分鐘的時間，你就把前三段課文背熟，太了不起了！(C) 你只要專心認真 5 分鐘的學習，...