【白于真】評論
美國李查德(C.R.Richards)提出的設計教學法設計教學法是針對實際要解決的問題，讓學生自己去設計和擬定計畫，已完成有意義的學習活動 ;是一種解決問題，培養創造能力的教學法簡而言之：就是讓學生自己去設計一個解決問題的辦法，藉此達到激發創造力的目的。
【張小庭】評論
發現教學法的步驟. （1） 發現問題. （2） 歸納通則. （3）驗證和應用. （4）價值的澄清與建立透過教師對教材的安排, 讓學生發現知識的結構,如高斯發現梯形公式,它提到的除了自性的理解,還有自發性的頓悟