【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】指話到舌尖上卻記不起來的現象，認知論的解釋是形、聲、意三種代碼聯結困難，當原刺激物呈現檢索指引時，只解出形碼、意碼，未能解出「聲碼」所致。簡單說就是指某些字詞已經到了舌尖，卻欠那麼臨門一腳就是說不出來（或想不起來），稱為舌尖現象（tip-of-the-tongue-phenomenon;縮寫TOT）。

【用戶】Ellen Sun

【年級】高三上

【評論內容】干擾現象:由於其他訊息的出現,造成記憶的流失或缺損°

【用戶】貝貝✨

【年級】高三下

【評論內容】舌尖：話都到嘴邊卻忘了要怎麼說；遺忘：忘記（常與干擾有關）；干擾：有順向干擾及逆向干擾兩種，順向干擾為舊訊息干擾新訊息的記憶，逆向則反之；退化：個體受挫折後表現出較幼稚的現象（常發生在幼孩出生後，前一個孩子失寵時）。

【用戶】yang223300

【年級】高二下

【評論內容】請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)請保佑我考教檢可以全現心像 ，不要舌尖現象。(雙手合十)