【Allen Cool】評論
艾斯納（Elliot W. Eisner）提出空無課程（null curriculum），又稱為懸缺課程，在探討學校「不教什麼」的課程內容提出表意目標，表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定，也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗，而非固定的課程目標例如： 解釋失樂園（Paradise Lost）的意義檢視和評估老人與海（The Old Man & The Sea）的重要性使用電線和木材，設計三度空間的形式訪問動物園，討論其中的趣味
【邱柏凱】評論
(A)選項調查的是"居民"的想法??沒有調查者的想法吧??
【彭皇閔】評論
調查是讓學生去發揮思考創造的一種表意